Конспект ООД по образовательной области «Физическое развитие» в группе раннего возраста

Екатерина Глазкова
Конспект ООД по образовательной области «Физическое развитие» в группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28 города Шатуры Городского округа Шатура»

Конспект ООД по образовательной области «физическое развитие» в группе раннего возраста №1.

Подготовил и проверил: Воспитатель Глазкова. Е. А

Шатура

2021г

Цель: укрепление физического и психического здоровья детей, развитие потребности в двигательной активности.

Задачи

Оздоровительные:

Формирование навыка правильной осанки;

Укрепление дыхательной системы организма;

Публикация «Конспект ООД по образовательной области „Физическое развитие“ в группе раннего возраста» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Образовательные:

Закреплять навык ходьбы и бега друг за другом, закреплять и совершенствовать навыки ходьбы по ограниченной площади опоры, навыки подлезания под препятствие, навык подпрыгивания в высоту с места до предмета.

Развивающие:

развивать физические качества- гибкость, ловкость, силу, координацию движений.

Воспитательные:

Воспитывать организованность, самостоятельность, желание заниматься.

Цель подвижной игры:

развивать умение действовать в игровой ситуации, умение выполнять движения в соответствии с текстом, развивать внимание, координацию движений, быстроту реакции.

Пособие:

игрушка зайчик, платочки на каждого ребенка, дуга, дорожка, стойка с подвешнный на ней мячом

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Наименование упражнений:

I. Ходьба друг за другом в одном направлении за воспитателем, бег в одном направлении, игра-«Догони зайку», прыжки на двух ногах «Зайка прыгает», ходьба обычная. Построение в круг с помощью воспитателя. Дыхательное упражнение «Сердитый ежик».

Дозировка: 1,5 минуты

Этапы обучения: повторение, закрепление.

Методические рекомендации, способы организации детей: В руках воспитателя игрушка.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Наименование упражнений:

I. Общеразвивающие упражнения:

1. И. п. -стоя, стопы параллельно на ширине шага, платочек в обеих руках.

В: поднять платочек обеими руками вверх, встать на носочки, вернуться в исходное положение.

Дозировка: 4 раза

Этапы обучения: повторение, закрепление.

Методические рекомендации, способы организации детей: Следить за выпрямлением рук. Смотреть и давать указания, чтобы дети поднимались на носочки.

2. И. п. -стоя, стопы параллельно на ширине шага.

В: присесть, спрятав лицо за платочки, сказать: «Нет», вернуться в и. п. («Спрятались дети»).

Дозировка: 4 раза

Этапы обучения: повторение, закрепление.

Методические рекомендации, способы организации детей: Следить, чтобы дети не прижимали платочки к лицу.

3. И. п. -сидя, ноги вместе, плоточек в согнутых руках у груди.

В: наклониться вперед, положить платочки на носочки, выпрямить спину, руки на поясе. Прогнуться, взять платочек, вернуться в и. п.

Дозировка: 4 раза

Этапы обучения: повторение, закрепление.

Методические рекомендации, способы организации детей: Следить за выпрямлением спины и ног в и. п.

4. И. п. -то же. Руки на поясе, ноги вместе.

В: попрыгать на месте («Попрыгаем как зайчики», ходьба.

Дозировка: 2-3 раза

Этапы обучения: повторение, закрепление.

Методические рекомендации, способы организации детей: Прыгаем под речитатив.

II. Основные движения.

1. Пройти по дорожке.

2. Проползти на четвереньках, опираясь на колени и ладони под дугой, выпрямиться, потянуться вверх и толкнуть вперед мяч в сетке («Зайкаи проползают под мостиком и толкают мяч»).

Дозировка: 1-2 раза

Методические рекомендации, способы организации детей: Следить, чтобы дети не опускали голову при ползании. Перед воротцами на расстоянии 0,5 м от ребенка поставить стойку с мячом в сетке на высоте 5 см от вытянутой руки ребенка. Выполнять индивидуально.

3. Подвижная игра: «Зайка беленький сидит»

Дозировка: 2 раза

Методические рекомендации, способы организации детей: Следить, чтобы дети выполняли движения в соответствии с текстом.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Наименование упражнений:

I.Ходьба за воспитателем.

Игра: «Кто тише»

Дозировка: 1 мин

Методические рекомендации, способы организации детей: Указания «Пойдем тихо-тихо, как мышки, чтобы не разбудить зайчика».