Конспект ООД в ОО «Познавательное развитие» в первой младшей группе ОН «Петушок и его семья»

Воробьёва Татьяна Ивановна
Конспект ООД в ОО «Познавательное развитие» в первой младшей группе ОН «Петушок и его семья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Трубчевск

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Тема: «Петушок и его семья»

Программные задачи:

Публикация «Конспект ООД в ОО „Познавательное развитие“ в первой младшей группе ОН „Петушок и его семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Обучающие: расширять представление детей о домашних птицах: курице, петухе, цыплятах (части тела, цвет, размер); продолжать учить различать их. Продолжать знакомить детей с фольклорным произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах. Формировать познавательную активность. Обогащать словарь детей словами: курочка, петушок, цыплята, цыпленок, клюёт, закреплять умение подражать голосам птиц.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, координацию пальцев через упражнения и массаж рук предметами.

Воспитывающие: воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Планируемые результаты: проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических играх, развивающих играх, познавательно-исследовательской деятельности; проговаривает за воспитателем знакомые стихи и потешки.

Материал: Домик, игрушки – петушок, курочка, цыплята, 2 ведерка с водой; гречка, фасоль, солнышко (круг и прищепки, таз с водой, ложки, киндер-сюрпризы, цветные карандаши.

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель: Улыбнитесь друг другу, чтобы у всех было хорошее настроение.

Пальчиковая игра «Моя семья».

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка.

Этот пальчик папочка.

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик буду я.

Это вся моя семья.

1 часть.

Воспитатель: Я сегодня вас познакомлю еще с одной очень дружной семьей. Пойдемте! (Идем к домику.)

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

В теремочке кто живет?

Никто не отзывается, садитесь на стульчики, сейчас мы посмотрим, кто здесь живет.

Загадка про петушка.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Кто рано встает,

Громко песни поет,

Детям спать не дает?

Воспитатель: Правильно, петушок. Давайте его позовем: «Петушок, иди к нам» (индивидуально, хором). Не идет! Давайте мы про петушка расскажем потешку, он услышит и придет к нам.

Потешка про петушка.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка.

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Появляется петушок, рассматриваем его.

Воспитатель: Вот какой красавец петушок, у него на голове большой красный… (Показывает на часть тела, дети её называют.)

Дети: Гребешок.

Воспитатель: Шелкова.

Дети: Бородушка.

Воспитатель: Смотрите, какие… (крылышки, у него красивый… (хвост) с длинными разноцветными… (перышками).

Физминутка «Красивые петушки»

(дети показывают, как петушки машут крыльями и важно расхаживают)

Воспитатель: Как поёт петушок? А кого так зовет петушок? Как вы думаете? Петушок зовет курочку. Как он её зовет? Ку-ка-ре-ку!

Появляется курочка. Рассматриваем её.

Воспитатель: У курочки тоже на голове красный… (гребешок, (бородушка). У нее есть… (крылышки) и маленький… (хвостик). (Показывает на часть тела, дети её называют.)

Воспитатель: Ой, ребятки, а кто это там пищит, маму курочку зовет? Правильно, цыплятки.

Воспитатель: А как мама-курочка зовет цыпляток? (Ко-ко-ко). А вот и цыплятки прибежали. Какие они? (маленькие желтенькие). Как цыплятки пищат? (Пи-пи-пи). Есть цыплятки хотят. Давайте мы их покормим.

2 часть.

«Выбери зернышки для цыплят»

Воспитатель: Зернышки у нас есть и маленькие, и большие. Маленькие мы оставим цыплятам, а большие уберем в тарелочку для курочки и петушка (дети выбирают фасоль, гречка остается). Давайте позовем цыплят.

Игра «Курочка и цыплята».

Воспитатель: Пусть цыплята поедят, а мы с вами поиграем. Я буду мама – курочка, а вы – мои цыплятки.

Курочка гулять пошла,

Червячка в саду нашла.

Бегите ко мне.

Ко-ко-ко.

Потешка «Курочка – рябушечка».

Воспитатель: Пойдемте, посмотрим на цыплят. Опять цыплята пищат, пить цыплята хотят. Мама – курочка на речку за водой пошла.

Курочка – рябушечка, куда ты пошла? На речку.

Курочка – рябушечка, зачем пошла на речку? За водичкой.

Курочка – рябушечка, зачем тебе водичка? Цыпляток поить.

Курочка – рябушечка, как цыплятки просят пить? Пи-пи-пи.

(курочка «перешла» на другой берег реки).

3 часть.

Массаж для рук «Построим мостик для курочки»

Воспитатель: Не может курочка с полным ведром воды перебраться через речку. Давайте построим мостик из карандашей и поможем ей. Раскатаем бревнышки (массаж карандашом – дети руками раскатывают между ладонями шестигранный карандаш).

Вот и мостик построили.

Солнышко из круга и прищепок.

Воспитатель: Страшно курочке идти.

Нету солнышка в пути.

Темно стало.

Воспитатель: Давайте сделаем солнышко и поможем курочке (дети прищепляют прищепки к кругу, получается солнышко). Молодцы, помогли курочке добраться домой (наливаем воду цыплятам).

Поможем курочке достать яйца из воды

Воспитатель: Ребята, была еще у курочки корзина с яйцами. Да пока она через речку переходила, все яйца в речку обронила.

Воспитатель: Плачет курочка: «Ко-ко-ко, помогите дети достать яйца из воды».

Поможем курочке достать яйца из воды? (дети ложками достают яйца (киндер-сюрпризы) из таза с водой).

4 часть.

Итог занятия.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы!