Конспект ООД «Путешествие на сказочный остров»

Татьяна Крамчанинова
Конспект ООД «Путешествие на сказочный остров»
▼ Скачать + Заказать документы

"Путешествие на сказочный остров"

Ход занятия:

Дети входят в зал. На подставке стоит красивый сундучок.

Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, что лежит в сундучке? Как нам узнать это?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель:

-Ребята, откройте сундучок.

Дети открывают сундучок, в нем флешка. Воспитатель ставит флешку в магнитофон и предлагает ее прослушать.

Здравствуйте. дети. Меня зовут Энни. Я житель сказочного острова. Злая колдунья заколдовала всех жителей. Прилетайте к нам на остров и расколдуйте нас!

Публикация «Конспект ООД „Путешествие на сказочный остров“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель:

-Вы готовы отправиться в путь?

Воспитатель:

-Чтобы помочь заколдованным жителям острова, мы должны быть смелыми, умелыми. Сильными, крепкими, здоровыми. Что мы с вам делаем, чтобы быть такими?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Ребята, если мы отправляемся в сказку, то, на каком транспорте это можно сделать?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает расстелить ковер-самолет.

Воспитатель:

-Ну, вот, мы и прилетели на остров. Ребята,нам ковер потребуется для возвращения домой, и, чтобы Злая колдунья его не испортила, давайте его сложим и уберем.

Воспитатель:

-Ребята, давайте расколдуем жителей острова. Для этого вам нужно объединиться в пары. Возьмите бейджики, прикрепите их к своей одежде. Помогите друг другу. Найдите свою пару, у которой изображена такая же фигура по цвету и форме, как у вас.

Воспитатель:

-Давайте выложим из палочек Кюизинера жителей острова. Договоритесь между собой. Кого вы будете выкладывать: взрослых или детей.

Садитесь за столы и приступайте к работе.

Дети выполняют задание под тихую и спокойную музыку. После выполнения задания, воспитатель предлагает детям рассмотреть жителей острова и рассказать о них.

-Сколько вы выложили человечков?

-Кого вы выложили?

-А у вас мальчики или девочки?

-Кто старше. Взрослые или дети?

Ответы детей.

Проводится пальчиковая игра: «Мы делили апельсин»

Воспитатель:

-Ребята. От злой колдуньи на острове завяли все цветы. Давайте поможем жителям. Посадим цветы.

Воспитатель предлагает детям посадить цветы в соответствии с признаками геометрических фигур-форма, размер, цвет, толщина.

Дети выполняют задание в обруче в соответствии с инструкцией воспитателя.

Воспитатель:

-Ребята, давайте выложим игрушки и подарим жителям острова.

Детям предлагаются карточки. На которых изображены различные игрушки. Дети выкладывают по образцу игрушки

Воспитатель:

-Ребята, давайте научим жителей острова играть в веселую игру «Найди свой домик»

Воспитатель предлагает разложить обручи по всему залу.

Воспитатель:

Правила игры-

Звучит музыка, вы двигаетесь по группе. Когда музыка остановится. Займите «домик» в соответствии с фигурой, лежащей в «домике» и рисунком на своем бейджике.

Дети двигаются под веселую музыку. Встают в свой «домик»

Воспитатель:

-Как вы думаете. Помогли мы жителям? Нам пора возвращаться домой, воспитатель предлагает детям разложить ковер-самолет.

Вот мы и прилетели обратно в наш детский сад. Понравилось вам сегодняшнее путешествие? Что вам больше всего запомнилось.

Рефлексия.

Дети рисуют под спокойную музыку свое настроение после путешествия и дарят гостям свое настроение.