Гвоздева Екатерина
Конспект открытого занятия НОД по развитию речи «Я и мое тело» в первой младшей группе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение " Детский сад № 302"
Конспект открытого занятия НОД
по развитию речи в первой младшей группе
Тема: «Я и мое тело»
Выполнила воспитатель:
Гвоздева Екатерина Васильевна
Новосибирск 2019 год
Задачи:
Публикация «Конспект открытого занятия НОД по развитию речи „Я и мое тело“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020
1. Формирование умения соотносить предмет с его словесным обозначением. Формировать словарь по теме (нога, рука, нос, глаза, уши. Бегать, прыгать, кушать, смотреть)обучать ориентировки в схеме собственного тела. Учить различать понятия «девочка-мальчик», узнавать к какому полу относится сам ребенок.
2. Формировать грамматический строй единственного числа
3. Развивать речеслуховое внимание, продолжать учить выполнять действия по словесной инструкции.
4. развивать основные виды моторики: общую и мелкую, учить детей координировать речь с движением, развивать чувство ритма и умение соотносить свои движения со словами песенки;
- развивать мышление, учить умению слушать, понимать речь друг друга.
- воспитывать навыки культурного поведения;
- вызывать интерес к дальнейшему познанию себя.
Материалы: две куклы мальчик и девочка, картинки узнаваемых игрушек (зайка и мишка) у которых не хватает каких-то частей тела, картинки с изображением игрушек для мальчиков и девочек, разрезная картинка «мячик» (2-3 разреза) на каждого ребёнка, музыкальное сопровождение для физминутки (Железнова «у жирафа пятна пятна)
Предварительная работа:
Рассматривание картинки тела человека. Показ и называние частей тела и лица на себе и на кукле Маше. Рассматривание частей тела игрушек-животных. Обсуждение с детьми для чего нужны те или иные части тела. Чтение стихотворения А. Барто «Мишка» и показ иллюстрации.
ХОД ЗАНЯТИЯ : Доброе утро ребята, Сегодня к нам в гости пришли кукла Маша и кукла Саша. Давайте с ними поздороваемся (дети здороваются)
Воспитатель обращает внимание на Машеньку, ОЙ! Машенька ты почему такая мокрая, ходила умываться и так неаккуратно умылась что вся промокла. Она вся мокрая. Какая Маша? (Мокрая). Давайте её скорее вытрем, а то она простудится.
Воспитатель с детьми вытирает куклу и читает стихотворение.
Полотенце мягкое
Полотенце нежное,
Вытри Машу бережно
Вытри ножки
Вытри ручки,
Ушки, глазки, ротик
Спинку и животик.
Вот Машенька теперь сухая. Какая Машенька? (Сухая). Теперь ей простуда не страшна.
Педагог: Ребята, сейчас мы помогли Машеньки, посмотрите на нашу Машеньку. У нее есть (глазки, носик, ротик, щечки, а у нас они есть?
Ответ детей (да)А давайте посмотрим друг на друга. Встаньте пары, покажите где у вас щечки, а глазки? А носик? Молодцы ребята, Машеньки очень понравилось за вами наблюдать,но Машенька еще не совсем высохла по этому с вами поиграет мальчик Саша.
1. Подвижная игра.
Пока Машенька сохнет Саша хочет с нами поиграть, согласны поиграть с Сашей (ответ детей ДА)
Игра «Три веселых братца»
Три весёлых братца
Гуляли по двору.
Три весёлых братца
Затеяли игру.
Делали головками
Ник-ник-ник
Пальчиками ловкими
Чик-чик-чик
Хлопали ладошками
Хлоп-хлоп-хлоп
Топали ножками
Топ-топ-топ
Дидактическая игра «Чего не хватает»
Педагог:Машенька принесла нам картинки. Педагог достаёт картинки
Ой а когда Машенька умывалась и намочила и картинки. Картинки намокли. Вода смыла некоторые части тела. Давайте посмотрим на картинки и скажем чего же не хватает у Зайки и Мишки (ответы детей Зайки ушка, лапки, ротика, Мишки –носика, глазок и ушка) а для чего нам нужны глазки? Носик? Ручки? (ответы детей)
2. Дидактическая игра Раздадим игрушки детям
Педагог; Посмотрите на наших гостей, а кто у нас кукла Машенька (девочка) а кто у нас Сашенька (мальчик) правильно, а вы знаете во что любят играть мальчики и девочки?Посмотрите Маша И Саша приготовили игрушки, но немножко их перепутали. Давайте им поможе? Да! Давайте раздадим игрушки Маши и Саши.
В какие игрушки любят играть девочки? А мальчики? (почему)
А какую игрушку мы дали Маши и Саши?
Дети: мячик
Педагог: правильно. и девочки и мальчики любят играть в мячики. Давайте и мы поиграем в мячики.
Складываем картинки Мячик из трех частей.
Молодцы ребята, а теперь давайте и мы попрыгаем как мячики?
Педагог предлагает под музыку детям попрыгать словно мячики.
Педагог : Сегодня мы с вами говорили о частях тела человека. Узнали для чего они нужны. Мне и кукле Маше и Саше понравилось, как вы играли и отвечали на вопросы).спасибо Вам большое.
Если время останется провести физминутку «у жирафа пятна)
