Конспект открытого занятия по физике в подготовительной к школе группе «Волшебство магнита»

Нурулина Ирина Анатольевна
Конспект открытого занятия по физике в подготовительной к школе группе «Волшебство магнита»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: продолжать знакомство со свойствами магнита и его особенности притягивать; развивать умение экспериментировать и обследовать предмет; делать выводы; активизировать словарный запас детей.

Оборудование: конверт с письмом, шляпа, волшебная - магнитная палочка, два стакана с водой, предметы для экспериментирования (скрепки, шарик, магнит, салфетка, ложка, ткань.)

Публикация «Конспект открытого занятия по физике в подготовительной к школе группе „Волшебство магнита“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магнит. Изучаем свойства магнита
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Физика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022

Ход занятия:

В. Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас. Сегодня нас ждёт волшебство, увлекательные игры и много нового и интересного.

Думаю, что наше доброе утро продлиться до самого доброго вечера.

-Выбегает ребёнок старшей группы, и кричит: "Вам письмо, вам письмо!"

В. Саша, ну чего ты кричишь? Давай его сюда.

Ребята, откроем? Прочитает?

Читаю загадку:

Ровно в полночь убежала

И, споткнулась потеряла

На балу у короля

Туфельки из хрусталя.

(Дети отгадывают - Золушка)

В. В письме Золушка просит помочь ей с заданиями от злой мачеха. Но ей всегда помогала Фея Крестная, что же делать? Где взять Фею. Ааааа

-Раз, два, три Ирина Анатольевна в Фею Крестную превратить (одеваю шляпу и накидку Феи).

Ребята, с такой задачей я одна не справлюсь и предлагаю ребятам помочь мне и стать Юными знатоками волшебства.

- Топ - топ, хлоп - хлоп вокруг себя вы повернитесь и в знатоков волшебства вы превратитесь. (проходите в волшебную лабораторию).

В. Ребята в любой лаборатории есть правила, которые надо соблюдать.

(Дети их проговаривают)

1. Нельзя ничего брать в рот.

2. Соблюдать осторожность с острыми предметами.

3. Не кричать и не мешать.

4. Работать в коллективе.

5. Держать всегда свое рабочее место в порядке.

-Ребята, а как вы думаете в волшебной лаборатории без чего не может быть волшебства. (ответ детей - без волшебной палочки).

Достаю её из конверта и предлагаю проверить волшебная ли она?

"Снур-ре, снур-ре, снур-ре- вип! (вожу палочкой по конверты в которой лежат скрепки - конверт поднимается).

- Ребята, значит наша палочка и точно волшебная. А, вы разгадали это волшебство. (ответы детей).

- Да, наша палочка не только волшебная, но ещё и магнитная.

"Вот перед нами волшебный магнит,

Много секретов в себе он хранит. "

- А, как вы думаете эта волшебная палочка притягивает все предметы? (ответы детей)

Давайте проверим (на столе предметы из разных материалов - дерева, пластика, бумаги, стекла, железа).

- Давайте с помощью волшебной магнитной палочки разделим все предметы на две части: в одной предметы, которые притягивают с другой предметы которые не притягивают.

Из чего сделаны предметы, которые притягивает магнит (из железа)

- А из чего сделаны, которые не притягивают (дерево, пластик, стекло, бумага).

-Значит какой можно сделать вывод? (ответы детей).

- Ребята, неприятности Золушки на этом не заканчиваются. Злая мачеха закинула ключик от сундука с глубокий колодец и достать его надо не замочив руки и палочку.

(берем стакан на дне которого лежит скрепка ввиде ключика. Беру волшебную магнитная палочку и провожу по внешней стороне стакана вверх).

Что мы видим? (ответы детей).

Ключик следует за движением магнита и поднимается вверх.

Делаем вывод - значит наша волшебная магнитная палочка действует через стекло.

- Предлагаю нашим Юным знатокам немного поиграть в игру "Притягивает или не притягивает. " (мяч - это мой магнит. Я называю слово, если магнит притягивает этот предмет, то дети хлопают в ладоши, если нет, то топают ногой.)

- Наша Золушка очень любит разные украшения (бусы, а что если в этом нам поможет волшебная магнитная палочка.

Подношу её к скрепкам, она притягивает одну и каждая последующая верхняя скрепка притягивает нижнюю.

Вот так и получились бусы.

Наша скрепка стала магнитом и это называется магнитное поле.

Золушка вас благодарит за помощь.

- Ребята, вы сегодня были большие молодцы, помогли Золушке и стали Юными знатоками волшебства.

Давайте вспомним:

С чем мы познакомились?

Какие предметы притягиваются?

Сквозь какие препятствия действует магнит?

У нас в группе есть магниты? Для чего они у нас?

В качестве подарка Золушка приглашает нас на просмотр сказки про волшебство.

Спасибо за внимание.