Юля Романова
Конспект открытого занятия в ДОУ «Навстречу друг другу» во второй младшей группе
Цель: обеспечение эмоционального контакта и доверительного общения
Задачи:
Образовательные:
— формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;
— формировать умения анализировать поступки товарища, давать им правильную оценку;
— расширять и обогащать словарный запас;
Развивающие:
— развивать эмоциональную сторону личности;
— развивать диалогическую речь детей;
— развивать коммуникативные и социальные навыки (использование в речи вежливых слов, умение слушать товарища).
Воспитательные:
— воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;
Публикация «Конспект открытого занятия в ДОУ „Навстречу друг другу“ во второй младшей группе» размещена в разделах
— воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, поделиться радостью.
Оборудование: Игрушка на руку (Сережка); мячик; колокольчик; заготовки рисунков цветков (по количеству детей); краски (гуашь); ватные палочки.
Ход занятия
1. Организационный момент. Мотивация детей. Привлечение детей к педагогу.
Коммуникативно-речевая игра “Милый друг”
Цель: настроить детей друг на друга, дать возможность каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания.
Взрослый берет колокольчик и звонит им, дети сразу обращают внимание. Педагог подзывает детей к себе они подходят, встают в круг. Ребята, колокольчик приглашает нас, давайте встанем вкруг.
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Педагог-психолог: Ребята здравствуйте, я очень рада вас видеть. К нам сегодня пришли гости, давайте и им подарим наши улыбки и поздороваемся!
Психолог: От улыбок стало светлее и радостнее вокруг.
2. Мы приходим в детский сад, что бы дружить. Но дружны не только девочки и мальчики, дружны и наши пальчики. Давайте поиграем с нашими пальчиками.
Пальчиковая игра «Дружные пальчики»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики
(пальчики в замок и выпрямлять их)
С вами мы подружимся, маленькие пальчики
(соединить кончики пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинай скорей считать
(похлопать каждой парой пальчиков)
Раз, два, три, четыре, пять,
(встряхнуть кистями)
Мы закончили считать
3. Педагог-психолог:
- Дети, я пришла к вам не одна. Со мной пришёл Серёжа.
- Давайте поздороваемся с ним.
- Здравствуй, Серёжа!
Педагог-психолог:
- Ребята ему нужна ваша помощь. Он рассказал мне, что ему одиноко и грустно, с ним никто не дружит.
Чтение стихотворения
Не хотят дружить с Серёжей.
В чем причина? Кто поможет?
Начал он играть с Иринкой,
Но сломал ее машинку.
За мячом бежал со Славой.
И толкнул его в канаву.
К шуткам наш Сергей привык —
Коле показал язык.
Крикнул громко малышам:
— Эй, малявки, можно к вам?
Никому Сергей не нужен…
Почему же с ним не дружат?
Педагог-психолог:
- Скажите, дети, почему с Сережей никто не дружит? (он обижает всех, ломает игрушки, обзывается, толкается)
-Давайте подумаем и скажем Серёже, как ему себя вести, что бы с ним все дружили. (ответы детей)
Педагог-психолог: подносит Сережу к уху и говорит:
- Сережа благодарит нас за советы. Он понял нужно быть добрым, дружелюбным, никого не обижать, чтобы с тобой дружили.
Педагог-психолог: Молодец, Сережа, мы надеемся, ты исправишься, и у тебя будет много друзей. А теперь посмотри, как могут играть наши ребята.
4. Ресурсный круг «Мячик добра»
Педагог-психолог:
- Давайте сейчас поиграем. У меня в руках мячик добра, давайте подарим, друг другу тепло и ласку, а поможет нам в этом наш мячик. Мы будем передавать его по кругу, и говорить добрые пожелания друг другу.
Начинает педагог-психолог
«Я хочу, что бы ты был добрым. След ребенок «Я хочу, что бы ты был…» и т. д. по кругу.
Педагог-психолог: Сережа говорит спасибо и что он понял как здорово, когда есть друзья, и он больше никогда не будет обижать товарищей.
Сережа прощается с детьми:
- До свидания, дети!
- Дети: До свидания, Сережа!
5. «Подарок для друга» (точечное рисование цветка по контуру)
Педагог-психолог: Ребята, а сейчас я вам предлагаю сделать подарок для друга. Присаживайтесь за столы, а теперь внимательно послушайте моё задание, с помощью красок и ватных палочек мы с вами нарисуем цветок и подарим его своему другу, или маме с папой.
(на столах у детей краски желтого, синего и зеленого цвета, ватные палочки и заготовки цветков).
Сначала, мы с вами нарисуем контур нашего цветка, с помощью ватной палочки мы будем точками рисовать середину цветка. Посмотрите, как я это делаю. (показ педагога) Теперь давай те закрасим наш круг, для этого сделаем много точечек в нутрии круга.
А теперь давай те нарисуем лепестки у нашего цветка.
Далее нарисуем стебель и листочки.
6. Итог занятия :
Педагог-психолог: Какие замечательные рисунки у вас получились!
А теперь давайте покажем нашим гостям, какие подарки у нас получились.
Педагог-психолог: Молодцы ребята! Вы настоящие друзья. Оставляйте рисунки на столе и садитесь на стульчики
Педагог-психолог: Скажите, а вам понравилось занятие? А что понравилось больше всего? Почему? Слово дается каждому ребенку. Наше занятие подошло к концу, а в благодарность вам за вашу дружбу я хочу вас угостить сладким призом. Всем спасибо!
Юля Романова | Все публикации
