Юля Романова
Конспект открытого занятия «Жизнь дана для добрых дел» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:
Способствовать формированию понятия «доброта», через развитие в ребёнке желания и умения творчески мыслить, анализировать окружающий мир, изучая себя с позиции добра, справедливости, любви.
Задачи:
1. Учить воспитанников выражать свои мысли о добрых поступках.
2. Формировать умение работать в коллективе, выражать свое мнение, рассуждать.
3. Способствовать формированию творческого воображения.
4. Вызвать у детей желание совершать добрые поступки, помогать другим.
Публикация «Конспект открытого занятия „Жизнь дана для добрых дел“ в старшей группе» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Оборудование и материалы: мольберт с контуром в виде сердца; большая плотная звезда, разрезанная на 3 части, со словами «улыбка», «поступок», «спасибо», проектор, экран, ноутбук, стол для рисования, краски, кисточки, стаканы с водой, бумага в форме звездочек; разноцветные блестящие звездочки, на которых написаны слова «улыбка», «поступок», «спасибо», «забота», «друг», «внимание», «красота» и т. п.
Ход занятия:
Приветствие «Всем доброе утро».
Психолог: Ребята здравствуйте, я очень рада вас видеть! Давайте возьмемся за руки, и встанем в круг.
Доброе утро улыбчивым лицам!
Доброе утро солнцу и птицам!
Пусть каждый становится добрым, доверчивым. Пусть доброе утро продлится до вечера! Дети давайте вместе хором скажем друг другу «Доброе утро!»
Ребята давайте улыбаться друг другу, и нашим гостям, посмотрите к нам на занятие сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем, и пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!
Присаживайтесь в круг
Психолог: Дети послушайте стихотворение:
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один.
(Л. Полякова)
Психолог: Ребята, как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете – доброму или злому?».
Ответы детей…
Психолог: А как вы думаете, что такое «добро», «доброта»?
Ответы детей…
Психолог: Знаете, а добро бывает разное. Одно добро – это сокровища : книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро?
Ответы детей…
Психолог: Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить. Сейчас мы с вами поиграем… «Игра доброе сердце».
Ребята, посмотрите, что у меня в руках!
(Под музыку психолог достает красивый ларец)
Психолог: Это добрая волшебница подарила нам ларец с дарами доброты. Как вы думаете, что там может лежать?
Дети: Игрушки, книжки, другие подарки…
Психолог: Ребята, а что может быть добрым у человека?
Дети: Добрые глаза, добрая улыбка, доброе рукопожатие, добрый взгляд…
Психолог: Правильно, именно такие дары там и лежат. Но посмотрим на них мы потом. Неслучайно добрая волшебница подарила этот ларец именно сейчас, когда все люди живут в ожидании Нового года и Рождества. В это время всё словно превращается в добрую сказку, а сегодня ночью был сказочный звездопад, и одна из звездочек упала недалеко от нас. Об этой звёздочке я сейчас расскажу.
Флештренинг сказка «Звёздная девочка» (А. Лопатина, М. Скребцова)
«Тысячу лет назад раз в год на землю прилетала небесная звезда и превращалась в маленькую звездную девочку. С котомкой за плечами, в которой она несла небесные искорки, девочка отправлялась в путешествие по разным странам и городам. Она была такой крохотной и незаметной, что многие не обращали на нее никакого внимания. Но она, ни на кого не обижалась и любым, даже самым злым людям, дарила небесные искорки. По дороге с ней случалось много удивительного. Когда в ее котомке не оставалось ни одной искорки, она незаметно исчезала, чтобы через год прилететь опять. Каждый, получивший в подарок небесную искорку, становился самым счастливым человеком на земле, потому что исполнялись самые лучшие мечты его детства. Время от времени он тоже отправлялся в путешествие по разным городам и странам и всем на своем пути рассказывал о встрече с маленькой звездной девочкой. Тогда в сердцах этих людей тоже зажигались небесные искорки».
Психолог: Ребята, как вы думаете, а что это были за подарки, которые так щедро звёздная девочка раздавала людям?
Дети: Наверно, это были доброта, радость, любовь…
Психолог: Отлично, ребята. Дети и к нам сегодня ночью в детский сад прилетала звездная девочка, она хотела нам подарить звездочку с добрыми словами, но, к сожалению, она была такая хрупкая, что она нечаянно её уронила и она рассыпалась. Посмотрите на эти частички, давайте соберем их вместе и посмотрим, что получится.
(Дети переходят к коврику и собирают рассыпанные частички, на них написаны слова)
Психолог: Звездная девочка подарила нам небесные звездочки со словами «Спасибо», «Поступок», «Улыбка». Как вы думаете, почему звездочка подарила нам эти слова, что они означают?
(Дети обсуждают значение написанных слов, и какое отношение они имеют к слову «доброта»)
Дети: Слово «Спа-си-бо». Добрые люди всегда говорят спасибо, за все благодарят, и вообще говорят больше добрых вежливых слов.
Слово «Пос-ту-пок». Чтобы быть добрым, надо не только говорить вежливые слова, но и совершать добрые поступки, дела.
Слово «У-лыб-ка». У доброго человека всегда доброе выражение лица, он часто улыбается и от этого другим становится лучше. Человек как бы светится изнутри.
Психолог: А вы в жизни встречали добрых людей или совершали добрые поступки? Расскажите о них.
(Дети приводят примеры из своей жизни. Например: Моя сестра добрая, потому что она каждый день играет со мной, делится игрушками. Моя мама добрая, она заботится о нас, ласкает и обнимает, когда плохо или просто так и т. п.)
Психолог: Как здорово, что нас окружают такие замечательные добрые люди.
Физкультминутка (под музыку)
Психолог: Встали в круг, взялись за руки. Представьте, что мы одна большая звезда. Сердце у звёздочки доброе, как оно может стучать? (Отбивание хлопками ритм биения сердца).
Как звездочка может дышать? (На вдох – присели, на выдох – встали).
Как она может сиять? (Поднять руки вверх и потрясти ими).
Молодцы ребята.
Психолог: Я предлагаю вам сейчас пройти к столам, и давайте в месте с вами нарисуем волшебные «звезды доброты». И нам для этого потребуется, волшебные краски!
Психолог: Мы добавим в них улыбок, доброты, радости, солнечного света и перемещаем. А я научу вас как можно быстро и необычно нарисовать наши волшебные «звезды доброты». Приступая к работе, думайте обо всём добром, что можете сделать друг для друга, для своих близких.
(Далее педагог показывает детям технику рисования «монотипия» на заранее подготовленных листах в виде звезд)
Психолог: Листы бумаги сложить пополам, развернуть– капнуть краску разного или одно цвета на середину, друг под другом.
(Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение)
Психолог: Ребята, вы подарили волшебный цвет своим звёздочкам, молодцы! Но теперь ее надо оживить. Давайте, прикрепим свою звёздочку к мольберту и назовем добрые дела, которые мы можем сделать для своих друзей и близких.
(Дети подходят к мольберту, говорят пожелания, вешают свои звёздочки на контур в форме сердца).
Дети: Я буду слушаться свою бабушку, и она сможет играть со мной в куклы.
А я буду помогать моей мамочке, чтобы она поменьше уставала.
А я больше никогда не буду ссориться со своим братом и поделюсь с ним своими игрушками и т. п.
Психолог: Какое красивое созвездие у нас получилось! Как мы его назовём?
Дети: Доброе сердце!
Психолог: Ребята, помните о ларце волшебницы с дарами доброты? И мы назвали, что там может находиться? Как вы думаете, мы сможем воспользоваться ее подарками? Что для этого надо сделать?
Дети: Поможем волшебнице оживить её дары!
Психолог: Что для этого нужно?
Дети: Просто улыбнуться друг другу.
Подарить друг другу добрый взгляд
Сказать доброе слово.
Помочь тому, кто в этом нуждается и ничего не ждать взамен и т. п.
Психолог: Оказывается, совсем нетрудно быть добрым. Доброта это качество, без которого мир не может существовать. Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.
(Под музыку дети открывают ларец, а в нём подарок от звёздной девочки – разноцветные блестящие звездочки (медали, на которых написаны слова «улыбка», «поступок», «спасибо», «забота», «друг», «внимание», «красота» и т. п.)
Психолог: Дети наше занятие заканчивается, скажите, пожалуйста, что вам понравилось на занятии? Почему?
Психолог: Я желаю вам, ребята, чтобы вы тоже в сердцах людей зажигали искорки доброты.
Как научиться доброте?
Ответ простой – она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы,
Их надо замечать учиться
И в сердце собирать своем,
Тогда не будет злобы в нем.
(А. Лопатина, М. Скребцова)
Юля Романова | Все публикации
