Юля Юсупова
Конспект по ОБЖ в средней группе «Опасные предметы дома»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
детский сад № 23 общеразвивающего вида городского округа г. Нефтекамск РБ
Воспитатель: Юсупова Ю. Т.
Публикация «Конспект по ОБЖ в средней группе „Опасные предметы дома“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опасные предметы
- Средняя группа
- Темочки
Цель занятия: развитие представлений об опасных предметах в быту.
Образовательные задачи:
1. Формировать представления об опасных для жизни и здоровья предметах, встречающих в быту.
Развивающие задачи:
1. Закреплять правила пользования бытовыми приборами.
2. Развивать умение отгадывать загадки, дополнять предложение по смыслу.
Воспитательные цели:
1. Способствовать развитию осторожности
2. Привести к пониманию того, что шалость и игра с опасными предметами может привести к страшным последствиям.
Материала и оборудование: картинки с отгадками, картинки с различными ситуациями игр детей с бытовыми приборами и предметами, красные и зеленые кружки из картона, плакат «Инструменты, столовые приборы, предметы рукоделия».
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а кто из вас оставался дома один без родителей, взрослых?
(ответы детей)
- Если вы оставались дома одни, то вам просто необходимо знать и соблюдать правила безопасности. Какие опасности могут быть дома?
Воспитатель: Сейчас мы вместе попробуем определить, какие предметы в доме можно считать опасными. Если ответ правильный, я буду показывать картинку с отгадкой.
1. Два кольца, два конца, а посередине гвоздик (ножницы)
2. Я – иголкина подружка, только нет у меня ушка (булавка)
3. Не хочу я молчать. Дайте вволю постучать (молоток)
4. Гладит хлопок он и шерсть.
Хвостик сзади с вилкой есть.
На кораблик он похож,
Обожжешься, коль возьмешь.
Он вещам помятым друг. Называется (утюг)
5. Жарит мясо, варит суп, пироги печет. У нее и там, и тут очень горячо (плита)
6. Домик мой и там и тут коробочком все зовут. Есть бочок у коробка. Если чиркнуть – то беда (спички)
7. Начинает песни петь перед тем как закипеть (чайник)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием.
А теперь внимательно посмотрите на картинки с опасными ситуациями, которые возникли в результате неосторожного обращения с предметами.
На магнитной доске поочередно появляются картинки:
1. Мальчик зажег спичку и, возник пожар
2. Девочка дотронулась до горячей кастрюли
3. Девочка оставила утюг на платье
4. Забинтованная рука (из пальчика течет кровь)
Что произошло? (ответы детей)
Воспитатель : Итак, ребята. Запомним правила:
1. С острыми, режущими, колющими предметами нужно быть осторожными. Их обязательно нужно класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
2. Не включайте электрические приборы, они могут ударить током или стать причиной пожара. Не трогайте оголенные провода.
3. Не трогайте плиту и горячие кастрюли на плите.
Воспитатель: А теперь давайте поиграем.
Физминутка «Пылесос»
Пылесос, пылесос (приседания, руки на поясе влево-вправо)
Ты куда суешь свой нос? (показывают на нос, покачивают головой)
Я жужжу, я жужжу, (крутят руками перед грудью)
Я порядок навожу (имитируют уборку)
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Закончи предложения» :
С утра у нас кипит работа.
1. Мама стирает белье в …. (стиральной машине)
2. Папа пылесосит ковер….(пылесосом)
3. Дочь гладит одежду….(утюгом)
4. Бабушка на кухне достает продукты из (холодильника)
5. И готовит обед на (плите)
Все дела сделаны, можно и отдохнуть и посмотреть (телевизор)
Воспитатель: Ребята, эти предметы называются электроприборами.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Опасно – не опасно». Садитесь за столы. Перед вами лежат тарелочки с красными и зелеными кружочками. Я буду показывать вам картинки с предметами, а вы должны определить, опасный это предмет или нет, подняв красный или зеленый кружок.
Воспитатель показывает картинки, дети поднимают кружочки.
Воспитатель: молодцы, ребята! Вы все правильно определили. Теперь вы знаете правила безопасности, если вы останетесь дома одни, без родителей.
