Конспект занятия по развитию речи «Оладушки с печи горячи»

Светлана Смолярова
Конспект занятия по развитию речи «Оладушки с печи горячи»

Расчудесный такой Живот

Средних размеров.

Пробегала мимо Пышка-Ватрушка,

Увидела Живот и спрашивает:

- Это чей тут Животик-живот?

Кто-кто в невысоком живет?

Hикто ей не отвечает.

Обрадовалась Пышка и стала в Животе жить.

Пришла Плюшка-Пампушка,

Увидела Живот и спрашивает:

- Это чей тут Животик-живот?

Кто-кто в невысоком живет?

А из Живота отвечают:

- Я, Пышка-Ватрушка,

А ты кто?

- А я Плюшка-Пампушка.

- Иди ко мне жить. -

И стали они жить вместе.

Тут прибежал Коржик:

- Это чей тут Животик-живот?

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Оладушки с печи горячи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Кто-кто в невысоком живет?

- Я, Пышка-Ватрушка.

- Я, Плюшка-Пампушка

А ты кто?

- А я - Коржик-Без-Рук-Без-Hожек!

- Иди к нам жить! -

И стали они жить втроем.

Тут появился здоровенный Торт и спрашивает:

- Это чей тут Животик-живот?

Кто-кто в невысоком живет?

- Я, Пышка-Ватрушка.

- Я, Плюшка-Пампушка.

- Я, Коржик-Без-Рук-Без-Hожек.

А ты кто?

- А я - Торт-Тортище-Слоенный-Бочище!

Свободного местечка не найдется?

- Hету! Hету! - закричали все.

H о Торт-Тортище упрямо полез в Живот:

Лез, лез, лез, лез.

- ой, бабушка! - закричал испуганный живот. -

я сейчас лопну.

- кушай, кушай деточка!

Скоро и блинчики подоспеют!

Воспитатель:- Понравилась ли вам сказка?

-Какие герои были в этой сказке? (Живот-Животок, Пышка- Ватрушка, Плюшка – Пампушка, Коржик-Без-Рук-Без-Ножек, Торт – Тортище – Слоеный-Бочище).

-Где они хотели жить?

Воспитатель: - Ребята, давайте поиграем с Колоском в игру «Оладушки?»

-Сейчас мы как будто будем печь оладушки. Сначала помоем тщательно руки. Положим в миску ложкой муку, сахар, соль (выразительные движения). Нальем в муку кефир. Замесим ложкой тесто. Ставим на плиту сковородку. Ждем, чтобы она нагрелась. Наливаем масло. Выкладываем в горячее масло тесто ложечкой. Переворачиваем оладушки. Хороши оладушки! Горячи! Подуем на них: ф-у-у-у. (Игра повторяется 2 раза).

Воспитатель читает стихотворение «Оладушки» :

Если утром бабушка

Напекла оладушков,

Не спеши, как бегемот, запихнуть оладьи в рот :

Ведь оладушки с печи

Го – ря – чи!

Подведение итогов.

Воспитатель: - О чем мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)

(О хлебе).

-Какие хлебобулочные изделия мы с вами знаем? (ответы детей)

(Хлеб, батон ….)

-Какой бывает хлеб? (ответы детей)

(Мягкий, вкусный….)

Воспитатель: - Вот сколько интересного рассказал нам Колосок. Он говорит вам спасибо за то, что вы внимательно его слушали и играли с ним.

Воспитатель: Ребята, а Колосок принес вам угощение. Попробуете угадать,что это такое?

-Маленькое, съедобное.

Я одна его несъем, разделю ребятам всем.

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте поблагодарим Колоска (ответы детей).

Воспитатель: - До свидания, Колосок, приходи к нам ещё со своими интересными рассказами.

Дети с воспитателем прощаются.