Конспект прогулки с наблюдением за снегом для детей подготовительной группы (19 фото)

Елена Лякишева
Конспект прогулки с наблюдением за снегом для детей подготовительной группы

Конспект прогулки с наблюдением за снегом

для детей подготовительной группы.

Цель: расширять представления детей о неживой природе.

Задачи:

- обобщить и углубить представления детей о снеге;

- учить устанавливать причинно-следственные связи;

Публикация «Конспект прогулки с наблюдением за снегом для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

- развивать мышление, любознательность,внимание, наблюдательность,

зрительное восприятие, эмоционально-чувственную сферу личности;

- воспитывать интерес к природе, желание ей помогать.

Ход прогулки.

1. Наблюдение за снегом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг, что вы можете сказать о погоде

сегодня? (Ответы детей, отмечают наличие снегопада)

- Вы рады снегу? (Да)

- Можно назвать снег "белым чудом"? (Ответы)

- Почему? Что вас удивляет и радует, когда вы видите снег?

(Ответы детей)

Верно. Нас радуют и восхищают красивые зимние пейзажи, удивляют,

необыкновенные свойства снега.

- Каким бывает снег? (Ответы детей)

Снег бывает разный:

Чистый, невесомый,

Снег бывает грязный -

Липкий и тяжелый.

Снег летит пушистый,

Мягкий и приятный,

Снег бывает рыхлый,

Снег бывает ватный. Т. Второва.

А еще удивляют превращения снега.

Если мороза нет, то снег превратится в.

Если ударит мороз, то вода превратится в.

- А может лед снова превратиться в снег?

(Дети договаривают, отвечают)

Вода может превратиться в лед, лед может превратиться в воду, но не

может стать снегом. Попробуем разобраться.

- Из чего состоит снег? (Из снежинок)

Верно. Снежинка, ребята, это крошечный ледяной кристалл. Форма

снежинок разнообразна, чаще всего они похожи на шестиконечные звезды.

Каждая снежинка неповторима по рисунку и размеру. Это доказали ученые.

Попробуйте поймать снежинки и рассмотреть их.

(Дети рассматривают снежинки на варежках)

- Сколько лучиков у ваших снежинок? (6)

- Кто попробует нарисовать снежинку?

(Дети рисуют на заснеженном столе)

Это самая простая снежинка. В природе у снежинок на каждом лучике

есть симметричные наросты. Их количество и расположение, как раз,

и отличают одну снежинку от другой.

- Итак, если снежинки - это кристаллы с определенной структурой, рисунком

и размером, то что с ними случиться, если будет тепло?

(Они растают)

- Значит кристалл разрушиться? (Да)

И во время мороза образовавшаяся вода превратиться в лед, а снова стать

снежинкой не сможет.

Снежинки прилетели к нам издалека. Они рождаются на высоте 4-5 км

над землей, где водяной пар замерзает при температуре -40 градусов

и превращается в кристаллики льда. Они растут и образуют снежные

звездочки.

Чудная снежинка,

Хрустальная льдинка.

Летящая, легкая

С неба далекого. И. Ревю

Снежинки очень легкие, поэтому падают на землю медленно и образуют

снежный покров. Когда снежинок летит очень много, то говорят, что

начался. (снегопад).

В последние дни в нашем городе снег идет, почти не переставая.

Снег идет, стоят машины,

Даже шины не шуршат.

В нашем городе сегодня -

Самый снежный. (снегопад) Е. Груданов.

- Кто убирает снег в городе? (Ответы детей)

- Человеку какой профессии могут принадлежать такие слова:

Целый день скребок скребет,

Целый день метла метет.

Сто потов с меня сошло,

А кругом опять бело! (Дворнику)

Если для людей и для города снег несет проблемы, то для природы это хорошо:

Всем в снегу теплее стало,

Снег для всех, как одеяло!

- Как мы можем помочь деревьям и кустам зимой?

(Ответы детей)

Снег удивителен.

"Думаешь, снег холодный, а если вылепить из него снежный домик, там

становится тепло. Он кажется белым, но иногда он розовый, иногда -

голубой. Он может быть мягче всего на свете, а может быть тверже камня".

Туве Янссон "Волшебная зима".

2. Трудовая деятельность.

Расчистка построек от снега, подсыпание снега под деревья.

Цель: формирование трудовых навыков.

3. Самостоятельная игровая деятельность.

Дети организовали поиски льда-клада, им это удалось.

В домике открылась больница, где заботливый доктор лечил больным

руки и ноги.

Лечение, видимо, оказалось успешным.

А вот и любимое занятие - катание с горки.

4. Подвижная игра "Мороз, Красный нос!".

Цель: развитие быстроты бега и реакции, умения бегать врассыпную,

соблюдать правила игры.

Ход игры.

Мороз: Я Мороз, красный нос!

Заморожу щеки, нос!

Дети: Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз!

(Дети разбегаются, мороз догоняет. До кого он дотрагивается, тот

становится "замороженным", стоит на месте. Его могут разморозить

другие дети. Следующим Морозом становится последний "замороженный")