Конспект занятия с использованием игровых, коммуникативных технологий. Игра «Веселый шнурок»

Оля Елизарова
Конспект занятия с использованием игровых, коммуникативных технологий. Игра «Веселый шнурок»

Конспект с использованием игровых, коммуникативных технологий

Игра «Веселый шнурок»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская, художественная литература.

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, творческую фантазию малыша, вызвать эмоциональное отношения к занятиям.

Предварительная работа: игры со шнурками, рассматривание сюжетных картинок.

Публикация «Конспект занятия с использованием игровых, коммуникативных технологий, Игра „Веселый шнурок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» сентябрь 2021

Планируемые результаты: принимает участие в дид. и под играх, отвечает на вопросы, проявляет активность при выполнение простейших действий.

Материалы и оборудование: плоскостные игрушки — шнуровки на картонной или деревянной основе (башмачок, сюжетные картинки и др., цветные шнуровки.

Ход игры.

1. Организованный момент.

Дети сидят за столом. Воспитатель: «Дети давайте посмотрим, что это - за волшебные веревочки лежат на подносе.

Рассматривание шнурков.

Воспитатель: Предлагает детям поиграть со шнурками, обмотав каждый пальчик несколько раз. Во время игры воспитатель читает стихотворение:

Вверх шнурок,

Вниз шнурок,

И еще, еще разок!

Вот какой у нас узорчик!

Вот какой у нас заборчик!

Затем предлагает малышам размотать шнурок и снять его с руки, а после — обмотать шнурком руку.

2. Основная часть.

Воспитатель предлагает подгруппе детей игрушку- шнуровку.

Д/игра «Зашнуруй ботинок»

Воспитатель показывает, как по-разному можно шнуровать ботинок, и просит детей зашнуровать так же второй -ь самостоятельно. Необходимо вначале зашнуровать ботинки вместе с детьми. По мере усложнения задания можно демонстрировать готовые образцы.

- Катя, возьми башмачок и зашнуруй его красным шнурком.

- Коля, какого цвета взяла Катя шнурок? (Синего)

- Правильно.

- Юля, возьми елочку, и наряди ее бусами.

- Вова, какого цвета взяла Юля шнурок? (Красного)

- Света, возьми солнышко и сделай лучики.

- Вася, какого цвета взяла Света шнурок? (Желтого)

- Молодец! И т. д.

Воспитатель при необходимости помогает ребенку.

Под/игра «Веревочки»

Мама белье стирала, (Имитирующиеся движения)

Деткам своим приказала:

Несите веревку, да попрочнее,

Натянем веревку, да посильнее. (Вытягивают руки в стороны с

напряжением)

Мы натянули веревку.

Ах! Получилось неловко!

Упала веревка!

Бух! (Полное расслабление рук,

руки падают, покачать руками