Конспект специально организованной деятельности на тему «Осень»

Алла Андреевна Хижняк
Конспект специально организованной деятельности на тему «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Алла Андреевна Хижняк

Конспект специально-организованной деятельности на тему:«Осень»

Тема: «Осень»

Цель: уточнить знания детей о жизни природы осенью; дать представление о взаимосвязи жизни растительного, животного мира, человека с временем года; подвести детей к выводу, что осенью все трудятся, готовятся к зиме.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение А. Толстого:

Публикация «Конспект специально организованной деятельности на тему „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Затем он предлагает детям догадаться, о каком времени года рассказывает поэт.

— Как вы догадались?

— Дети, мы с вами знаем, что осень бывает разная. Попробуйте угадать, о какой осени эта загадка:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

(Золотая осень)

— А вот другая:

Все мрачней лицо природы: Почернели огороды, оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса.

(Поздняя осень)

— Правильно, бывает золотая осень — пестрая, солнечная, ра-достная, А бывает поздняя — мрачная, дождливая, грустная. И сейчас мне вспомнилось стихотворение А. Фета «Осенняя роза». Кто нам его прочитает?

(Вызывает 3 детей, которые читают по одному четверостишию)

— А теперь давайте поговорим о зверях нашего леса. Каково им осенью? Помогут нам картинки, которые лежат на ваших столах. Сначала спросим лесных зверей, как им живется в это время года? Подойдите ко мне те, у кого на столах лежат картинки с изображениями животных нашего леса. Возьмите картинки.

— Расскажи нам, белочка (обращается к ребенку, который держит картинку с изображением белочки), где живешь ты в лесу? Чем питаешься? А разве сейчас в лесу есть орехи, ягоды, грибы? Ведь стоит поздняя осень. Конечно же нет сейчас в лесу ни ягод, ни грибов, ни орехов. Где же белки берут еду?

- Да, белки хорошие хозяйки. Они всю осень трудились и сделали большие запасы. Зимой будет что есть самим и чем кормить своих деток. А как называют детенышей белки?

- А теперь послушаем медведя. Скажи-ка нам, медведь-батюшка, что ты любишь есть? А сейчас чем питаешься? Как к зиме готовишься? Как называют твоих детенышей?

-А это зайчик. Мы и у него спросим о жизни осенью. Задайте ему вопросы.

Дети самостоятельно формулируют и задают вопросы:

Что зайка любит есть?

след.)

- Мы с вами знаем стихотворение А. Блока, которое, так и называется — «Зайчик». Кому хочется прочитать его? (Чтение стихотворения: 3 ребенка по одному четверостишию)

- А теперь спросим лисицу: каково ей сейчас; как она к зиме готовится; как зовут ее детенышей; где живет; чем питается?

- Дети, каких еще животных нашего леса вы знаете? О том, как они проводят осень, я расскажу вам в другой раз.

- А сейчас давайте поинтересуемся, каково осенью другим обитателям леса, например, насекомым.

Оглашаются дети с карточками: «жук», «муравей», «кузнечик», воспитатель предлагает назвать изображенное на картинках, рассказывает, как насекомые готовятся к зиме.

- А сейчас пора вспомнить о птицах. Как вы думаете, какую пользу они приносят? Есть такие вредные насекомые, которые губят деревья кустарники, траву. От них деревья болеют и погибают. Этих вредных насекомых птицы уничтожают — они их едят. И получается, что птицы спасают деревья, лес, чем помогают и животным, и человеку.

- Чем еще птицы питаются? (Семенами, червячками, крошками). Многие птицы осенью улетают в теплые края. Почему? А те, которые остаются, могут жить и в холоде. Правда, им бывает трудно, и люди птицам помогают. Как?

- Мы с вами вспомнили о том, что происходит осенью в лесу. А теперь заглянем в деревеньку. Что делают люди осенью? Только сначала поиграем в русскую народную игру «У дедушки Трифона». У дедушки Трифона не только сыновей много, у него и животные живут. Послушайте загадки. Те, у кого на картинке есть отгадка, подходите ко мне и картинку захватите с собой.

Голодная мычит,

Молоко дает.

(Корова)

Я копытами стучу, стучу

Грива вьется на ветру.

(Лошадь)

С бородой, а не старик.

А лаптей не плетет.

(Коза)

По горам,

Да кафтан.

(Овца)

- Почему этих животных называют домашними?

- Что вам хочется спросить у домашних животных? (Чем питаетесь? Какую приносите 'пользу? Как называют ваших детенышей? Где вы живете? Кто построил для вас жилье)

- Осенью нет травы, она вся пожухла. А откуда берется сено зимой? Овес? Об этом позаботился человек. Позаботился хозяин и о домашней птице. Каких домашних птиц вы знаете?

- Вот сколько у хозяина забот: всем жилье построить, всем пищу заготовить. А еще надо собрать урожай. Как вы думаете, какие овощи выращивают? Они осенью поспевают? А что поспевает в саду?

- В поле — рожь, пшеница, овес, гречиха. Урожай надо собрать, заготовить продукты, овощи, фрукты на всю зиму. А если это не сделать, что будет?

- Надо подумать и об одежде. Как меняется зимой наша одежда?

- Ребята вы заметили, как время года влияет на жизнь всей природы: и на растения, и на животных, птиц, насекомых, и на жизнь человека. Но заботы-то у всех одинаковые. Какие? Подготовить к холодам, к зиме свое жилье, позаботиться о том, чем питаться, во что одеваться. Все трудятся. А человек не забывает, что надо помочь своим младшим братьям — птицам и животным, позаботиться о них.