Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Теремок»

Юлия Игоревна
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Теремок»

Занятие по ознакомлению с окружающим миром

во второй младшей группе

на тему «Теремок».

Цель занятия :

Познакомить детей с некоторыми свойствами дерева (жесткое, твердое, стучит, не бьется, со структурой его поверхности; научить выделять среди окружающих их предметов те, которые сделаны из дерева.

Материал. Кукла, деревянные брусочки (по количеству детей, предметы, сделанные из дерева (карандаш, стул, стол).

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Теремок“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

Ход занятия.

Воспитатель:

1. Психологический настрой

«Ходит солнышко по кругу,

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходит

Дружба – солнечный привет!»

2. Мотивационно – ориентировочный этап

-Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша, давайте с ней поздороваемся! Даша пришла к нам за помощью. Мы поможем ей? (Ответ детей.)

-У Даши поломался домик, и только вот что осталось (показать коробочку).

-Вам интересно узнать, что лежит в коробке (Да)

-Тогда угадайте загадку:

Эти чудо-кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Все сначала начинаю. (кубики)

(Дети открывают коробку и определяют, что в ней лежат кубики)

3. Поисковый этап.

-Ребята а мы сможем помочь кукле? Что мы можем сделать для этого? (Построить дом из этих кубиков)

4. Практический этап.

-Это все, что осталось от домика!

-А какие кубики? (деревянные)

-Из чего они сделаны? (из дерева)

-Кто их сделал? (человек)

(Воспитатель раздает по одному брусочку, предлагает потрогать брусочки, постучать ими о стол.)

-Погладьте брусочки, какие они? (гладкие, жесткие)

-Значит, и дерево гладкое и жесткое.

-Постучите ими о стол. Какие они? (твердые, стучат, не бьются)

-Значит, дерево твердое и не бьется.

-Давайте, Даше покажем, как человек из дерева делает брусочки.

Физкультминутка.

Дети встают парами лицом друг к другу, взяв друг друга за правую руку, имитируя движения, совершаемые при распиливании бревен пилой, и произносят стихи

Мы сейчас бревно распилим.

Пилим-пилим,

пилим-пилим,

Раз-два, раз-два!

Будут на зиму дрова.

- Можно ли кубик прокатить? Давайте попробуем их прокатить. Почему они не катятся? (у него есть углы)

- Какого цвета кубики? Назовите, их цвет? (разного, разноцветные)

Игра «Найди свой домик» (кубики разложить по цвету)

-Ребята, а что еще делают из дерева? Отгадайте мои загадки.

- У него есть крышка и четыре ножки, мы за ним едим. (стол)

- У него есть крышка и четыре ножки, мы на нем сидим. (стул)

- Мы им рисуем

картинки. (карандаш)

- Мы храним в нем одежду. (Шкаф)

- Что можно еще делать из дерева? (строить)

-А, сейчас мы построим для куклы Даши новый домик. –Вы согласны (Да)

Дети строят домик из кубиков с помощью воспитателя - Ребята, посмотрите какой красивый домик у нас получился. Как вы думаете мы помогли Даше (Да)

- Из чего мы сделали домик (Из кубиков)

- Из какого материала сделаны кубики (Дерево)

Молодцы, ребята, Даше очень понравился ваш домик-теремок. Она говорит вам спасибо!

5. Рефлексивно – оценочный этап.

- Ребята, а вам понравилось сегодня строить новый домик для куклы Даши? Посмотрите, у меня на столе лежат веселые и грустные цветочки. Я предлагаю вам сделать из них цветочную полянку. Если вам понравилось помогать Даше, то разместите на полянке веселый цветочек, а если вам было не интересно – грустный цветочек.

6. Последующая работа.

-Посмотри, Даша, какая красивая цветочная полянка получилась у детей. Приходи еще к нам в гости и мы научим тебя строить из кубиков.

- Спасибо. До свидания.

- До свидания.