Конспект занятия по развитию речи «Дом»

Шавшаева Наталья
Конспект занятия по развитию речи «Дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятий по развитию речи «Дом»

Тема: «Дом»

Цель: Создание условий, направленных на профилактику и коррекцию страха нахождения в помещении; формировать стремление к познанию окружающего мира.

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о частях, из которых состоит дом, материалах, из которых строят дом;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Дом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивающие: развивать диалогическую речь, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать умение: внимательно слушать воспитателя и ответы других детей.

Предварительная работа: беседы «Мой дом», д/и «Части дома».

Оборудование: картинки: зверей; изображения многоэтажных домов;

Ход занятия

1. Организационный момент

Собрались все дети в круг, Я - твой друг, и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.

2. Основная часть.

1. Д. и. "Кто где живет?"

На картинке дети рассматривают дома.

- Как вы думаете, чьи это домики?

-Удобно жить в таких домах?

- Как помочь зверушкам (сказочным человечкам?

-Что в домиках не хватает?

- Кто это? Где живет белка? (В дупле) Кто построил белке дупло? (Белка его нашла в старом дереве)

- Кто это? Где живет медведь? (В берлоге) Кто ему построил берлогу? (Медведь нашел ямку, натаскал веток, травы, листьев)

- Кто это? А где живет лиса? (В норе) Кто ей построил нору? (Лиса, вырыла лапками.)

2. Подвижная игра «Строим дом»

И. п. – сидя на полу, согнуть ноги, руками обхватить колени, подбородок касается груди.

Поднять голову, вытянуть руки перед собой.

Медленно встать, руки вдоль туловища.

Поднять руки вверх, встать на носочки и потянуться всем туловищам. Опуститься всю ступню, руки скрестить над головой, образуя «крышу».

3. Беседа о многоэтажных домах

Картинки: Три дома: многоэтажный, двухэтажный, одноэтажный.

- Что это такое? (Дома)

Для чего нужен дом?

-Дома одинаковые? (Нет) Этот дом какой? (Высокий)

-Этот дом высокий, многоэтажный. Скажем вместе. (многоэтажный)

-Этот дом какой? (пониже) Этот дом двухэтажный. (двухэтажный)

-Какой дом? (низкий) Этот дом одноэтажный. Скажем вместе.

- Дети, кто строит дома? (строители) Из чего построены два дома? (из кирпича) Они кирпичные.

- Из чего построен этот дом? (из дерева) Этот дом деревянный.

- Дети, сколько этажей в нашем детском саду? Какой детский сад? Из чего он построен? (ответы детей)

[

b]5. Чтение стихотворения А. Усачева «АУ»[/b]

Когда вы заблудитесь в темном лесу.

И встретите злую сову.

Вы крикните только погромче,- АУ!-

И вам отзовется – АУ.

И скажет с улыбкой -АУ!- Не грусти!

Пойдем – ка, поищем твой дом.

Вдвоем будет легче дорогу найти.

Блуждать веселее вдвоем.

6. Физминутка «Тили – бом, строим мы красивый дом»

Тили бом – тили бом,

Строим мы красивый дом. (Дети хлопают в ладоши)

Вот такой высокий. (Поднимают руки)

Вот такой широкий (Разводят руки в стороны)

По ступенькам мы шагаем,

Дверь в квартиру открываем. (Шагают на месте)

Живет в доме вся семья –

Мама, папа, брат и я! (Стоя, загибают пальцы на руках)

Хоть полсвета обойдешь,

Лучше дома не найдешь! (Шагают, руки на поясе)

- Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нем живет, где любят друг друга и во всем помогают.

3. Итог занятия

-Дети, с вами сегодня повторили, где живут животные, узнали про дома, в которых мы с вами живем.

Зажжется в каждом доме свет,

Там мама варит нам обед.

А папа дарит ей цветы.

Живем в том доме я и ты.

Всех обнимаю крепко я,

Смотрите: живет здесь дружная семья!

Лучше дома не найдешь, Дом, в котором ты живешь!