Алла Ветрова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи «Путешествие в царство Фольклора»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи «Путешествие в царство Фольклора»
Подготовила воспитатель Ветрова А. М.
Цель: формирование представлений детей о фольклоре, развитие речи детей.
Задачи:
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи „Путешествие в царство Фольклора“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народная культура, фольклор
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Фольклор. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
1)Образовательные – способствовать формированию представлений о характерных чертах русского фольклора, закреплять знания о жанрах и видах устного народного творчества; обеспечить формирование умений сочинять загадки; способствовать созданию условий для формирования дружелюбного отношения между сверстниками.
2) Развивающие – содействовать развитию интереса к пониманию смысла образных выражений; обеспечить развитие любознательности, речи, мышления.
3) Воспитательные – побуждать детей ценить культурное наследие русского народа.
Форма НОД: занятие – путешествие.
Дидактическое оснащение и оборудование: кленовый листок - 2, рисунок солнца, мольберт, осенние листья, мяч, 4 конверта, пазлы с русскими народными сказками - «Гуси-Лебеди», «Три медведя», «По щучьему велению», «Маша и медведь»; бубен.
Игровая мотивация – «Помочь дедушке Фольклору разбудить царство и освободить солнце от волшебных чар злого колдуна».
Методические приемы: этюд «Назовите ласково друг друга по имени», сюрпризный момент – письмо на осеннем листочке от дедушки Фольклора; мотивация – «Помочь дедушке Фольклору разбудить царство и освободить солнце от волшебных чар злого колдуна»; беседа о фольклоре, жанрах фольклора; пословицы и поговорки о дружбе; отгадывание русских народных загадок; сочинение загадки о солнце; чтение скороговорок; игра с мячом «Я начну, а ты - закончи»; рассказывание русских народных сказок; физкультминутка «Солнышко»; русская народная игра «Горелки».
Ход занятия.
Орг. момент
- Дорогие ребята, давайте сядем поудобнее и посмотрим друг на друга: улыбнитесь и ласково назовите друг друга по имени. Мне нравятся ваши лица, и я вижу, что у вас хорошее настроение.
Мотивация
- Сегодня утром к нам в группу залетел осенний листочек. Скажите, с какого дерева этот листок? (ответы детей)
- Посмотрите, этот листочек необычный. На нем что-то написано. Давайте прочитаем.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам дедушка Фольклор. Мне нужна ваша помощь. Злой колдун заколдовал солнце в моем царстве и все вокруг уснуло. Помогите мне освободить солнце и разбудить мое царство. Впереди вас ждет много испытаний. Я надеюсь, что вы справитесь с ними. Желаю вам удачи!»
- Вот такое необычное послание. Очень интересное имя у дедушки – Фольклор. Ребята, а вы знаете, что такое фольклор? (ответы детей)
- Правильно, ребята. Фольклор - это сказки, загадки, потешки, пословицы, поговорки, колыбельные, хороводные песни, прибаутки, скороговорки, считалки, игры. Сочинил их русский народ.
Как на Руси уж давно повелось,
Чтобы весело всем и счастливо жилось,
Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,
Сам народ для себя песни – шутки слагал.
Наши дедушки, бабушки нам говорили
Как плясали они, хороводы водили.
Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,
Своих деток учили петь ещё с колыбели.
- Итак, сегодня мы отправимся к дедушке Фольклору. Нам необходимо освободить его царство от волшебных чар злого колдуна. Пусть выглянет солнышко и разбудит все вокруг. Но разбудить царство и справиться со всеми испытаниями смогут лишь дружные ребята. Вы такие? (ответы детей)
- Давайте это проверим. Назовите мне пословицы о дружбе («Человек без друзей, что дерево без корней», «Старый друг лучше новых двух», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь», «Нет друга – ищи, а найдешь – береги» и другие).
- Ребята, объясните мне значение пословицы «Человек без друзей, что дерево без корней» (ответы детей).
- Теперь я вижу, что вы дружные ребята и сможете победить волшебные чары злого колдуна.
- Ребята, на чем мы отправимся в путешествие? (ответы детей)
- Мы с вами отправляемся в волшебное царство, поэтому я предлагаю полететь на ковре-самолете. В путь! (дети садятся на ковер, закрывают глаза; воспитатель располагает мольберт с солнцем на ковре).
- Вот мы и прилетели в царство дедушки Фольклора. Наша первая остановка «Загадки». Посмотрите, ветер разбросал по поляне (ковру) осенние листья. На каждом из них загадка. Давайте разгадаем их.
1. Стоит терем, в тереме ящик, в ящике мучка, в мучке жучка. (Печь)
2. Согнута в дугу, летом на лугу, зимой на крюку (коса)
3. Люди ждут меня, зовут, а приду к ним – прочь бегут (дождь)
4. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (ежик)
5. Черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом поведет, там заметку кладет (карандаш)
6. Летом бежит, а зимой стоит (река)
7. Если б не было его, не сказал бы ничего (язык)
8. Кланяется, кланяется, придет домой – растянется (топор)
9. Сидит девица в темнице – коса на улице (морковь)
10. Летом греет, зимой холодит (солнце)
- Ребята мы все загадки отгадали. Молодцы! Но чтобы солнышко поскорее выглянуло – давайте сами сочиним загадку про солнце (дети выполняют задание).
- Посмотрите, ребята, потихоньку начинает подниматься солнышко. Царство просыпается. Можно идти дальше.
- Следующая остановка «Скороговорки». Разомнем наши язычки! Всех скороговорок не переговоришь, а мы попробуем. Ребята, проговорите скороговорки, которые вы знаете? (ответы детей)
- «Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы домой»
- «Гроза грозна, грозна гроза»
- «Осип охрип, а Архип осип».
- «Раз дрова, два дрова, три дрова»
- «У ежа ежата, у ужа ужата»
- «Течет речка, печет печка».
- Хороши ваши язычки, справились со скороговорками. Ребята, а я знаю скороговорку про солнце - «Глядят подсолнухи на солнышко, а солнышко на подсолнушки». Давайте повторим все вместе и запомним ее.
- Солнышко освобождается от злых чар, а мы идём дальше. Следующая остановка – «Пословицы и поговорки». Поиграем в игру «Я начну, а ты закончи». Я буду кидать вам мяч и говорить начало пословицы, а вы мне в ответ – концовку. Будьте внимательны.
1. Старый друг (лучше новых двух)
2. Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда)
3. Хорошо в гостях (а дома лучше)
4. Добрый конец (всему делу венец)
5. Семь раз отмерь – (один раз отрежь)
6. Осень перемен (восемь)
7. Хлеб всему (голова)
8. Труд человека кормит, (а лень портит)
9. Ученье - свет, а неученье - тьма.
10. Осень торопит, (зима не ждет).
- Молодцы, ребята. Как хорошо вы знаете пословицы и поговорки. А кто из вас знает пословицу про солнце? (ответы детей – «При солнышке тепло - при матери добро» и другие)
- Солнышко поднимается всё выше.
- А теперь давайте немного отдохнем и поможем солнышку с помощью физкультминутки.
Физкультминутка «Солнышко» (проводит ребенок – 2 раза)
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх, потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки, руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется. (Хлопаем в ладоши)
А под солнышком нам
Весело живется. (Гладим по щекам, улыбаемся)
- Молодцы, ребята. Следующая остановка – «Сказки». Посмотрите, на столах лежат конверты. Давайте раскроем их и посмотрим что там.
- Перед вами пазлы с русскими народными сказками. («Гуси-Лебеди», «Три медведя», «По щучьему велению», «Маша и медведь»)
- Я предлагаю вам разделиться на команды и собрать пазлы. А затем рассказать сказку, которая пряталась в вашем конверте (дети выполняют задание).
- Ребята, вы отлично справились с заданием! Наша следующая остановка – русские народные игры. В старину любили играть в игру «Горелки». Давайте и мы поиграем. Сначала надо выбрать водящего. Кто знает считалку про солнце? (ответы детей - «1, 2, 3, 4, 5- надо солнышку вставать, 6, 7, 8, 9, 10- солнце спит на небе месяц, разбегайся кто куда, завтра новая игра»)
- Давайте вспомним правила игры (ответы детей)
(Дети делятся на пары, берутся за руки, пары становятся друг за другом. Впереди, спиной к ним стоит «горельщик». Дети хором поют:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо:
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Последняя пара разъединяется, и игроки бегут вдоль всей колонны справа и слева от нее. Кто первый добежит до «горельщика» и ударит в бубен, тот назначается водящим)
- Ребята, посмотрите, солнце поднялось высоко. Мы справились со всеми заданиями и разбудили царство.
Рефлексия
- Мы совершили увлекательное путешествие в царство дедушки Фольклора. Пора нам возвращаться обратно в детский сад. Усаживаемся на ковер – самолет и полетели. А пока мы летим, я хочу вас спросить – что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? (ответы детей) Как мы помогли разбудить царство и освободить солнышко от волшебных чар злого колдуна? (ответы детей)
- А с чем вам было справиться сложнее? (ответы детей)
- Вот мы и прилетели обратно в наш детский сад. Посмотрите, к нам прилетел еще один осенний листочек. Давайте посмотрим что там. Это послание от дедушки Фольклора : «Дорогие ребята. Вы прошли нелегкий путь, но смогли справиться со всеми испытаниями. Спасибо вам за помощь».
- Преодолевая все препятствия, мы вспомнили, что такое фольклор, а также жанры фольклора : пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, игры, считалки, сказки. Мы смогли освободить солнышко. И я желаю, чтобы вам всегда светило яркое солнышко.
