Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Друзья для зайчика» (11 фото)

Елена Сумакова
Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Друзья для зайчика»

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе

Тема: «Друзья для зайчика»

Цель: продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина, вызвать желание лепить.

Программные задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей действовать по поэтапному показу – скатывать из пластилина и соединять их друг с другом в определенном порядке;

Публикация «Конспект занятия по лепке во второй младшей группе „Друзья для зайчика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

- закреплять знания детей о величине и пространственном расположении предметов;

- закрепить умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней;

- формировать интерес к работе с пластилином.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- развивать умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.

Словарная работа: зайчик, туловище, голова, ножки, лапки, ушки, хвостик, грустный, веселый.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», чтение стихотворения А. Барто «Зайка», дидактическая игра «Грустный – веселый», речевая игра «Зайка беленький сидит…», подвижная игра «Догони зайку», загадки про диких животных, рассматривание игрушки – зайца.

Материалы и оборудование: игрушка – зайчик, пластилин белого цвета, стеки, дощечки для лепки, гречневая крупа, альбом для детского художественного творчества для детей 2-4 лет.

Приемы лепки : скатывание, соединение, сплющивание, вдавливание деталей.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель собирает детей в круг и звонит в колокольчик.

Воспитатель: ребятки к нам торопится гость, давайте его встречать. Но сначала отгадайте загадку, и вы поймете, кто спешит к нам в гости. Послушайте внимательно.

Любит красную морковку,

Грызет капусту очень ловко,

Скачет он, то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

Дети: зайчик.

Воспитатель. Правильно, зайчик.

(Показывает детям игрушку - зайчика и выполняет роль зайчика).

Посмотрите, какой он замечательный. Ребята, обратите внимание на его части тела. Какие части тела есть у зайца? Покажите и назовите.

(Ответы детей и показы частей тела зайчика : туловище, голова, ножки, лапки, ушки, хвостик).

Воспитатель. Зайчик, а почему ты такой грустный?

Зайчик. Мне грустно, потому что у меня нет друзей.

Воспитатель. Дети, давайте, слепим из пластилина зайчиков-друзей для нашего гостя.

(Ответы детей).

Воспитатель. Лепить мы будем поэтапно. Я буду показывать образец и действия лепки, а вы по моему показу выполнять задание.

(Дети выполняют поэтапно задание по лепке)

1 этап. Скатайте для зайчика два шарика : один больше другого ( воспитатель показывает: прием лепки скатывание).

2 этап. Слепите фигурки, как у снеговика (прием лепки – соединение).

Воспитатель. Дети, давайте отдохнем немножко, повторяйте за мной.

Разминка для ручек.

Мы катали, мы катали,

Наши пальчики устали.

Мы немножко отдохнем,

И опять лепить начнем.

Воспитатель. Отдохнули немножко, а теперь продолжаем работу по лепке зайчиков.

3 этап. Чтобы сделать ушки зайчику, скатайте короткий столбик, разрежьте его стекой на две половинки и расплющьте (прием лепки : скатывание, сплющивание, соединение)

4 этап. Лапки и хвостик сделайте из одинаковых маленьких шариков. Глазки сделайте из гречневых крупинок, а нос и рот нарисуйте стекой (прием лепки : скатывание, вдавливание деталей, соединение).

(Дети поэтапно выполняют работу, если у кого-то из детей не получается тот или иной прием лепки воспитатель помогает, используя прием «рука - в руке»)

Воспитатель. Молодцы, ребята какие красивые зайчики у вас получились. Я горжусь вами! Вы помогли зайчику и у него теперь много друзей! Посмотрите, какой зайчик стал веселый! А на прощание давайте поиграем с зайчиком.

Подвижная игра «Догони зайку»

Дети строятся в шеренгу по линии на полу. Воспитатель стоит перед ними с зайкой в руке и произносит слова (дети помогают) :

Зайка, Зайка-попрыгайка,

Поиграй-ка с нами, Зайка!

Зайка будет убегать,

А мы будем догонять!

Воспитатель с зайкой убегает на другую сторону комнаты, а дети догоняют. При повторении игры воспитатель с зайкой убегают обратно.

Зайчик : Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли! Теперь я буду всегда веселый и не буду больше грустить, ведь у меня столько друзей теперь! До свидания!

(Дети прощаются с зайчиком)

Подведение итогов занятия :

Воспитатель. Скажите, дети, кто приходил к нам в гости сегодня? Почему зайчик был грустный? Как мы помогли зайчику? Когда зайчик прощался с нами, он был грустный или веселый? Хотели бы вы, чтобы зайка снова пришел к нам в гости?

(Дети отвечают на вопросы воспитателя).