Татьяна Коробицына
Конспект занятия по математике «В гости к королеве Математике» для старшего возраста
В гости к королеве Математике
Конспект занятия по математике старший возраст
Тема: «В гости к королеве Математике»
Программное содержание: Закрепить знания полученные на занятиях в течении года
Счет прямой, обратный, порядковый
Состав числа из двух меньших, предыдущие и последующие числа, какое число больше, меньше
Умение составлять сумму денег из монет
Измерение длины условной меркой
Решение задачи с помощью цифр и знаков на – и на +
Развивать логическое мышление
Публикация «Конспект занятия по математике „В гости к королеве Математике“ для старшего возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
Умение выполнять графический диктант
Воспитывать желание показать полученные знания, интерес к занятию.
Методы и приемы: игровой, словесный, практический.
Материал: цифры, знаки, карточки с заданиями, монеты, счетные палочки, ручки, слайды на экране, задания на логическое мышление.
Ход занятия
Ребята, сегодня утром почтальон мне доставил письмо (показ) оно от королевы Математики.
(читаю) «Дорогие дети, я слышала, что ваша группа называется «Умники и Умницы», и что вы собираетесь в школу. Я хочу с вами познакомиться, а пока вы до меня добираетесь, вас ждут интересные задания, вам нужно показать свои математические знания, и умения.
Если вы с заданиями справитесь, то вас ждет приятный сюрприз. Желаю удачи!»
- Ребята, вы хотите показать королеве Математике, все, что вы знаете?
1. Предлагаю отправиться в путь на поезде, но для начала нужно купить билет, он стоит 8 руб. (подойдите к столам)
- какую сумму выложили?
- как ты сложил 8 руб. ?
2. Подойдите к ковру возьмите билеты, по сигналу бубна, встаньте по порядку так, какое число стоит на билете.
- У тебя какой номер билета? А у тебя?
Посчитай по порядку правильно ли стоит Илья, Настя.
-На котором месте стоит Вова?
3. Чтобы нам пройти в вагон нужно посчитать до 20.Проходим в вагон и занимаем места (садятся за столы)
4. Ребята, до Замка королевы Математики есть две дороги, нам нужно добраться по самому короткому пути.
Возьмите карточки с номером1
- Как можно узнать какая дорога короче?
- чем можно измерить длину дороги? Измеряем длину полоской.
- Какая дорога короче? сколько условных мерок получилось на короткой дороге? А на длинной?
5. Чтобы поезд тронулся нужно дать обратный отсчет.
- кто посчитает от 9 до 5; от8 до2; от10 до 0.
Поехали.
Давайте познакомимся с соседями.
6. Я буду показывать цифру (Слайд) ,а вы покажите соседей этой цифры.
- Кто соседи у цифры «6»? 8?
- какое число предыдущее, последующее? Почему?
- А сейчас составьте так же на цифрах, число из двух меньших чисел.
- Как можно составить число 9? !0?
7. Пока мы с вами едем, возьмите карточки под номером 2 .
-Раставьте, знаки между предметами и числами.
А вот и первая станция город «отдых»
ФизминуткаРаз – подняться, потянуться
Два – нагнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка
На 4 – руки шире
5 – руками помахать
6 – тихо сесть.
Гимнастика для глаз
8. Едем дальше. Быстро мчится поезд, подъезжаем к городу «Задача»
- что есть в задаче?
Слайд – Посмотрите на экран и придумайте задачу.
- где в этой задаче условие?
- Как звучит вопрос?
Составьте решение с помощью цифр и знаков. (один у доски)
- прочитай решение.
Слайд – и еще придумайте одну задачу. – читай решение.
А теперь послушайте мою задачу.
«На березе выросло 8 ромашек, две сорвали. Сколько ромашек осталось?»
9. Наш поезд приехал в город «Сообрази»
Слайд – мама зайчиха, сколько у нее в коляске зайчат?
Слайд – где больше кругов слева или справа? Посчитай.
Слайд - карточка 3. в пустую клеточку, впишите нужную фигуру и знак.
Подъезжаем к замку королевы Математики, но нам не пройти ее охраняют много разных охранников, давайте узнаем кто ее охраняет, возьмите листок в клетку и ручки, выполняем
10. графический диктант.
Слайд – А вот и королева Математика, она сказала что вы молодцы, справились со всеми ее заданиями и готовы к школе.
А вот и сюрприз, она приготовила для вас открытки, они не простые, с заданиями.
Пора нам ребята возвращаться в детский сад, у нас лежат три дорожки, можно вернуться по любой, если путешествие было интересным и вы справились со всеми заданиями, пройдите по красной дорожке, если было не очень интересно, и вам трудно было выполнять задания, пройдите по желтой дорожке, а если не понравилось, и вы не справились с заданиями, пройдите по зеленой дорожке.
Татьяна Коробицына | Все публикации
