Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Состав числа 8. Логические задачи на совмещение»

Галина Шигина
Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Состав числа 8. Логические задачи на совмещение»

МБОДУ

Гагинский детский сад №1

Конспект занятия по математике

В подготовительной группе

Тема: «Состав числа 8. Логические задачи на совмещение»

Составила :

воспитатель Шигина Г. П.

Оборудование: счетные палочки, пр. карандаши, мелкий счетный материал, тетради, музыка, кот Леопольд.

Публикация «Конспект занятия по математике в подготовительной группе „Состав числа 8, Логические задачи на совмещение“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логическое мышление
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 8. Состав числа восемь, счёт до восьми
• Темочки

Ход занятия

-Здравствуйте ребята! Сели красиво, спинки прямые.

В: Сегодня мы с вами отправимся в гости коту Леопольду, а чтобы идти было не скучно, мы пойдем под его любимую песню.

Отправляемся в путь муз.

Ребята вот мы и пришли к Коту Леопольду.

Ребята вы любите заниматься математикой.

Дети: да

Вот и Леопольд очень любит заниматься математикой, проходить лабиринты, решать разные задачки играть в игры. Он для нас приготовил несколько заданий, которые мы должны выполнить.

В: Чтобы их выполнить, давайте сделаем разминку для ума.

Ответы на мои вопросы вы будете показываем пальчиками.

Раз, два, три, четыре, пять,

Можно всё пересчитать.

Сколько в комнате углов? 4

Сколько ног у воробья? 2

Сколько пальцев на руках? 10

Сколько пальцев на ногах? 10

Сколько солнышек на небе? 1

Сколько глаз у совы? 2

Сколько огоньков у светофора? 3

Сколько колёс у машин?4

В: Кот Леопольд приготовил вам задания.

Послушайте внимательно и ответьте :

В: Если стол выше стула, то стул? Ниже стола.

- Если дорога шире тропинки, то тропинка? Уже дороги.

-Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? Короче линейки.

-Если верёвка толще нитки, то нитка? Тоньше верёвки.

-Если сестра старше брата, то брат? Младше сестры

Молодцы!

В: Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Сколько в руке»

Отгадайте сколько в левой руке камешков, если в правой:

7-1, 6-2, 5-3, 2-6, 4-4, 3-5, 1,7, а вместе 8

-А сейчас давайте сосчитаем до 8 и обратно.

В :Сейчас давайте отдохнем, встанем из-за столов.

В: А сейчас ребята давайте решим задачи. Слушайте внимательно.

1. Взял иголку ёжик в лапки,

Стал он шить зверятам шапки.

Пять для маленьких зайчат,

Три для сереньких волчат.

Ёжик шапки шьёт толково.

Сколько шапок у портного? (5+3=8) сложите из палочек эту задачу.

2. Ё ж спросил ежа соседа:

-Ты откуда непоседа?

-Запасаюсь я к зиме. Видишь, яблоки на мне.

Собираю их в лесу. Шесть принес и два несу.

Призадумался сосед это много или нет (6+2=8) сложите из палочек эту задачу.

Физминутка. Муз. игра «Мельница»

В: Сейчас мы с вами будем рисовать интересные фигурку. Какую, я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будете внимательно меня слушать и не путать направление "право-лево".

Я буду вам диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Вы будете проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось.

Старайтесь, чтобы линии были у вас ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

-Молодцы! Все задания выполнили правильно.

Отправляемся домой. Муз.

Сели на свои места спинки прямые, ножки вместе.

-Молодцы!

Все сегодня хорошо занимались, решили все задачи.

Вывод: Чем мы сегодня занимались?

В какие игры мы сегодня играли?

Какие задания вам понравились больше всего?