Конспект занятия по математике в старшей группе

Инна Сюзева
Конспект занятия по математике в старшей группе

Конспект НОД по Ф. Э. М. П в старшей группе

Программное содержание:

- Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы, величины).

- закрепить умение сравнивать по величине – большой, поменьше, маленький

- совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, шар, цилиндр)

- воспитывать интерес к занимательной математике

Публикация «Конспект занятия по математике в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2022

Дидактический и наглядный материал :

Демонстрационный материал :

Магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки)

Набор объемных геометрических фигур (по 5 кубов, цилиндров и шаров)

Методические указания

I часть. Игровое упражнение «Мальвина учит Буратино»

На столе разложены геометрические фигуры. Мальвина дает задание: «Назови и покажи знакомые геометрические фигуры» (кубы, цилиндры, шары). Буратино выполняет задание в с помощью детей. Затем Мальвина предлагает отсчитать 4 куба, и проверить правильность выполнения задания (с помощью счета). Отсчитать столько же цилиндров, и поставить и парами с кубами так, чтобы было видно, что фигур равное количество.

«Что можно сказать о количестве кубов и цилиндров?» спрашивает Мальвина. Как сделать так, чтобы кубов стало пять? Дети помогают буратино выполнить задание.

Посмотрите, у меня на магнитной доске 4 квадрата и 4 треугольника. Затем спрашиваю, как проверить сколько квадратов и треугольников на доске? (вызываю несколько детей, чтобы посчитали).

Обращаю внимание на то, что количество квадратов и треугольников можно обозначить одним числом 4. Вызываю несколько детей и предлагаю на магнитной доске положить 5 красных и 5 зеленых кругов. Напоминаю, что нужно сделать, чтобы узнать сколько красных кругов и зеленых? Что можно сказать о количестве красных и зеленых кругов? Чем отличаются круги? (величиной) Как расположить круги, чтобы их стало равное количество

Делаю вывод: что круги отличаются по цвету и величине. Но мы считали круги и узнали, что и поровну, что их по пять.

II часть. Игровое упражнение «Сосчитай фигуры»

Буратино дает задание: четыре квадрата, и расположи их на верхней полоске карточки.

Отсчитай пять кругов и расположи х на нижней полоске карточки.

Сколько квадратов? Сколько кругов? Сравните чего больше? Какое число больше пять или четыре? Сделайте так чтобы кругов и квадратов было поровну.

Физминутка

III. Игровое упражнение «Дорисуй недостающую фигуру».

Мальвина предлагает детям рассмотреть рисунки-таблички, определить каких фигур не хватает. И дорисовать их, доказать правильность своих решений