Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками в средней группе «Кораблик»
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Кораблик» ватными палочками
Цель: развитие у детей творческих способностей и умение фантазировать.
Задачи:
Образовательные: Сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению;
Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками в средней группе „Кораблик“» размещена в разделах
- Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Корабли. Рисование
- Нетрадиционные техники рисования
- Пуантилизм. Рисование ватными палочками
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
Учить рисовать кораблик из двух частей;
Развивающие:
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Развивать у детей творческие способности- чувство цвета, умение придумывать узор;
Воспитательные:
воспитывать в детях желание доводить начатое дело до конца, доставить детям радость от своих работ, нарисованных нетрадиционным способом
. Предварительная работа: заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик», рассматривание развивающих картинок по теме «Транспорт».
Материал для занятия : гуашь, ватные палочки, листы.
Ход НОД:
В. Ребята скоро наступит, какое время года?
Д. Весна.
В. Пригреет солнышко. Тепло станет. Все ему будут рады. Какие изменения в природе происходят весной?
Д: Солнышко светит ярче и теплее.
В: Да, конечно.
Д: Тает снег, птицы прилетают к нам из тёплых краёв.
В: Что получается, когда тает снег?
Д: Ручейки.
В: Мы с вами знаем, что по ручейкам можно пускать кораблики. Помните, как мы пускали кораблики?
Д: Да.
Сегодня мы с вами будем рисовать кораблики необычным способом, ватными палочками.
(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, где представлены образец кораблика).
В: Корабль состоит из корпуса и парусов (показывает на образце данные части). Какими цветами украшен этот кораблик?
Д: Красным цветом.
.
В: Сейчас я вам покажу, как сделать кораблик таким красивым. Рисовать я буду ватными палочками. Сначала обмакну ватные палочки в желтую краску и нарисую солнышко Каким цветом я нарисовала солнышко. Правильно,желтым. А что еще есть на небе. Правильно облака. Какого цвета облака. Правильно синего.
В. Сейчас приступим к рисованию кораблика.
В: Я наберу красную гуашь буду украшать корпус корабля слева направо, вот так. и опять продолжу ставить пятнышки, пока не заполню всё пространство корпуса, так-так-так-так. А чего не хватает. Конечно ручейка. Ну вот я и закончила Вот какой у меня красивый кораблик получился. А теперь я предлагаю вам сесть за столы.
(Дети садятся за столы).
В: Сели так, чтобы осталось небольшое расстояние между столом и животиком, спина прямая, ноги прямо стоят. Ребята,какого цвета у нас краски?
Р: Синего и красного и желтого.
В: Что ты будешь украшать синей краской?
Р: Облака и ручеек.
В: Хорошо, а красной краской?
Р: Корпус и парус.
В А жёлтым цветом, что мы будем рисовать.
Д. солнце.
Р: Желтой.
(Индивидуальная работа с детьми).
В: Кто закончил, протрите руки о салфетку и подходите ко мне. Давайте поиграем. Встаньте так, чтобы никому не мешать. Игра называется "Весёлые кораблики". Мы будем корабликами. Я буду показывать, а вы повторяйте за мной.
Мы кораблики цветные Руки на поясе, покачивание влево-вправо.
И немножечко смешные Улыбаются, качают головой.
Паруса мы поднимаем, Приседают, руки поднимают и
Сил побольше набираем. опускают через стороны.
Вот подул вдруг ветерок, Руки на поясе, бег врассыпную.
Мы поплыли наутёк.
В: Поиграли немножко, а теперь ваши корабли подсохли, давайте мы их разместим на нашей выставке.
Итог
В: Их так много, а какой вам больше всех понравился? Почему? Вечером родителям покажем родителям наши кораблики. ,
