Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Буква Я»

Марина Шекель
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Буква Я»

Цель: Обозначать правильно буквы Я звуками.

Задачи: Формировать у детей понятие, что сочетание звуков [й а], слышится в начале слова и после гласного звука и образует слог, слоговом составе слова; закреплять умение определять первый звук в слове, производить звуковой анализ слова. Закреплять умение дифференцировать гласные и согласные. Развивать умение составлять предложения с использованием определенных слов. Развивать фонематический слух, внимание, зрительное восприятие. Воспитывать самостоятельность, активность.

Орг. момент.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе „Буква Я“» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Встали в круг.

Ребята сегодня я предлагаю поиграть в игру: Ответь правильно-сядь!

Я задаю вопрос и кидаю мяч, если отвечаете правильно садитесь за стол.

Какой день недели сегодня? А завтра какой будет день недели? Назови все дни недели?

Назови зимние месяцы? Какой первый месяц зимы? Назови части суток? Назови выходные дни? Назови город в котором мы живем? Как называется наша планета? Страна? Столица России? Президента как зовут?

Сели за столы

Воспитатель предлагает повторить частоговорки интересным способом, с помощью разных эмоций:

1) Яркие яблочки с ярмарки для Яночки.

2) В ящике ядовитая ящерица.

3) Яхта легка и послушна моя, я бороздить на ней буду моря.

Молодцы ребята, а теперь вам задание от Кощея, приготовил он для вас сложные загадки.

Если отгадаете, то он подарит вам игрушку на елочку. Ну что готовы?

Загадки: слова на букву Я

• Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (яблоко)

• Если б не было его,

Не сказал бы ничего.

• На море, в реках и озерах

Я плаваю проворно, скоро.

Среди многих кораблей

Известна легкостью своей.

• Может и разбиться,

Может и свариться.

Если хочешь, в птицу

Может превратиться

• Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но — ах! —

Удрала, а хвост в руках.

• Эта старушка не любит детей

Часто пугают ей малышей.

У бабушки есть костяная нога,

Зовут же старуху…

Молодцы ребята справились с заданием, отгадали загадки. А теперь ответьте на такой вопрос, а какая же буква объединяет все эти слова? Конечно же это буква Я. Ребята эта буква волшебная когда она стоит в начале слова то образует сразу два звука. Послушайте внимательно. (Йа)блоко. Давайте вместе потренируемся.

А теперь давайте немножко отдохнем и проведем нашу любимую игру «Ждут нас быстрые ракеты». Ну что же немножко отдохнули, а теперь давайте с вами придумаем предложения, используя слова на букву Я.

Но прежде чем мы начнем, давайте немного разработаем наш язычок.

Артикуляционная гимнастика. Улыбка, трубочка, окно, вкусное варенье, маляр, чистим зубки. Здорово ребята.

А теперь приступим, я называю слово, а вы придумываете предложение. (Яхта, яйцо, ящерица, яблоко, язык, яма, ярмарка)

Замечательно ребята. А теперь давайте с вами в тетрадях напишим нашу букву я и звук (йа)

Для того чтобы мы хорошо писали давайте проведем пальчиковую гимнастику. После ребята пишут.

Итог: С какой буквой мы познакомились? Какой звук она образует когда стоит в начале слова? И что вам сегодня понравилось или не понравилось.