Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [У] и буква У»

Ирина Щеткова
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [У] и буква У»

Мотивационный момент: Кто пойдет пускать пузыри?

1. Сообщение темы занятия. «Угадай звук». Какой звук мы чаще всего слышим в стихотворении?

Утка уплыла от нас,

Улитка умывала глаз.

Утконос нырнул в ущелье,

Разве это не веселье.

Уточнение артикуляции звука [У]. Губы вытянуты в виде трубочки.

Если воздух выходит, не встречая, преграды и звук поется, значит - этот звук гласный.

Выставляются картинки: улитка, утюг, уши, утка, умывальник, удочка, учебник, улей, угол, улица.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звук [У] и буква У“» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

С детьми на распев называем картинки: У-у-улитка, у-у-утка и т. д.

2. Игра «Хлопни в ладоши».

а, у, о, у, а, а, о, у, а, и.

3. Воспоизведение слоговых рядов: у-у-ум; ум-ув;

у-у-ух; ук-уп;

у-у-ув; у-ум-ув;

у-у-уп; у-уп-ух;

у-у-ут; у-ут-уп.

4. Д \ у «Где звук» Утка, автобус, ухо, пушка, груша, рука, круг, кенгуру, акула, улыбка, улитка.

5. Физминутка: Мы по улице шагаем,

Уток в небе мы считаем.

Мы присели, удивились…

В траве улитки шевелились.

Ум почешем, улыбнемся.

И на стульчики вернемся.

6. Д \ и «Придумай предложение» с выставленными картинками дети составляют предложение.

7. Д \ и «Найди лишнюю картинку» : улитка, рот, ухо;

ложка, уж, утюг; усы, глаз, улыбка;

удочка, улов, цветок и т. д.

8. Знакомство с буквой У

Правило: Звуки мы произносим и слышим,

а буквы мы видим и пишем.

а) Обведение пальцем контура буквы У

б) Ищем её в алфавите.

в) Составляем из палочек.

9. Рефлексия. Итог.

.

Оборудование: Мяч. Тематические картинки. Тетрадь. Звуковая дорожка. Красные кружки – символ звука. Зеркало.

Цель: Научить проявлять инициативу действовать исследуя звук.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Научить детей дифференцировать звук [У] на слух и в произношении.

2. Развитие связной речи и активизации словаря по заданной теме.

3. Развитие общей и мелкой моторики.

4. Развитие внимания и памяти.

5. Работа над звуковой стороной речи.

6. Учить детей четко воспроизводить слоговые ряды.

7. Составление предложений по опорным словам.

8. Знакомство с буквой У.