Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по ФГОС в средней группе «Расколдуем вместе насекомых»

Надежда Гавриш
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по ФГОС в средней группе «Расколдуем вместе насекомых»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

по ФГОС в средней группе

«Расколдуем вместе насекомых»

Цель: Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить и расширить представления о насекомых (майский жук, божья коровка, бабочка, кузнечик, муравей, пчела) и их характерных признаках;

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по ФГОС в средней группе „Расколдуем вместе насекомых“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

- формировать представления о зависимости их окраски от места обитания;

- познакомить со строением тела насекомых;

- объяснить значение насекомых в природе и жизни человека;

Развивающие:

- развивать зрительное, тактильное восприятие;

- развивать мелкую моторику, логическое мышление, память, диалогическую и связную речь;

- активизация и обогащение словаря;

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к окружающей природе;

- воспитывать бережное отношение к родной природе;

- воспитывать желание помогать друг другу;

Оборудование: письмо от лесовичка, картинки с насекомыми (майский жук, божья коровка, муравей, кузнечик, пчела, разрезные картинки (муравей, кузнечик, конвертики с геометрическими фигурами.

Виды детской деятельности:

• игровая;

• коммуникативная;

познавательно-исследовательская;

• изобразительная;

• двигательная.

Предварительная работа с детьми:

• рассматривание иллюстраций,

• чтение природоведческой литературы;

• отгадывание загадок о насекомых;

• просмотр мультфильмов.

Ход занятия.

1. Организационный момент

- Ребята, какие вы сегодня красивые. Подойдите ко мне, возьмитесь за руки и встаньте в круг. Опустите руки.

- Скажите, какое время года за окном? Почему?

- Да, все вокруг радуется, цветет, пробуждается. Давайте потянемся к солнышку, вдохнем весенний аромат воздуха вместе с веселым настроением и выдохнем зимнюю прохладу.

- Вот теперь мы стали бодрыми и энергичными. Так и в природе все просыпается и оживает. И сегодня мы отправимся в гости к маленьким жителям полянки, которые тоже уже проснулись. А что это за жители мы узнаем потом.

Мы к зеленой полянке вышли. Через ветви и пенечки

Поднимая ноги выше. Кто так ловко шагал,

Через кустики и кочки, Не споткнулся, не упал?

Подходим к полянке. Там никого нет, только письмо от лесовичка.

«Ребята, здравствуйте! Как хорошо, что вы пришли к нам. У нас на полянке беда: злая Стужа заколдовала маленьких жителей полянки. Чтобы их спасти, нужно прогнать стужу и расколдовать - выполнить несколько заданий»

- Давайте поможем маленьким жителям полянки? Чего боится стужа? (солнца, тепла, весны)

- Встанем в круг и прогоним злую стужу.

Солнышко, солнышко, золотое донышко! Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

(Идут по кругу.)

Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)

Прилетели сто грачей, (Машут руками.)

А сугробы тают, тают, (Приседают.)

А цветочки подрастают. (Поднимают руки вверх.)

- Стужу мы прогнали. А сейчас нужно расколдовать маленьких жителей полянки. Отправляемся в путь искать задания.

1 задание. Отгадайте загадку. На конверте с заданиями приклеены геометрические фигуры, разных цветов, задаются соответствующие вопросы дети отвечают.

Жу – жу – жу, жу – жу – жу