Халитова Марина
Конспект занятия по познавательному развитию «Опасности вокруг нас» (старшая группа)
Конспект занятия по познавательному развитию
«Опасности вокруг нас»
Конспект занятия по познавательному развитию
«Опасности вокруг нас» в старшей группе.
Цель: Формировать знания о предметах опасных для жизни и здоровья детей, с которыми они встречаются в быту.
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Опасности вокруг нас“ (старшая группа)» размещена в разделах
- Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
-Формировать знания о предметах опасных для жизни и здоровья детей, с которыми они встречаются в быту.
-Закрепить знания детей телефонного номера службы спасения, представления о пожароопасных предметах и профессии «пожарный».
-Закрепить знание об опасных ситуациях, которые могут подстерегать детей на улице и умение их избежать.
Развивающие:
-Развивать внимание, мышление, память.
-продолжать совершенствовать диалогическую речь, стимулировать детей отвечать полным ответом на вопросы воспитателя
Воспитательные:
- Воспитывать умение вести себя спокойно, не мешать отвечать друг им детям.
Предварительная работа:
-беседы, дидактические игры, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, имитационно-моделирующие игры.
Материал: 2 мольберта, набор картинок с опасными и безопасными предметами, рюкзак с предметами для персонажа, загадки, аудиозапись.
Ход занятия:
Воспитатель: - Дети, я хочу вам рассказать случай, который произошёл сегодня утром. Я шла на работу и встретила девочку, которая плакала. Она была так напугана, что забыла как её фамилия, кто родители и где она живет. Я успокоила девочку, и она вспомнила, что ходит в наш детский сад. И я проводила её в группу. Вот такая история!
Воспитатель: - Мальчик, что ты плачешь?
Стобед: - Я потерялся!
В. –А как тебя зовут? Стобед: - Меня зовут – Стобед!
В. – А как твоя фамилия? Стобед : - Я не помню!
В. – Где ты живёшь? Стобед: - Тоже не помню!
В. – Оставайся, Стобед, с нами мы попробуем тебе помочь.
В. – Ребята, как должен вести себя ребёнок, чтобы не потеряться?
(не убегать от родителей, держать взрослого за руку)
-Если всё-таки так произошло, что ребёнок потерялся, что он должен делать? (постараться успокоиться, вспомнить адрес, дорогу домой)
-К кому можно обратиться за помощью? (к милиционеру, продавцу, женщине с ребёнком)
- Дети, а вы знаете своё имя, имена родителей, домашний адрес? (называют) Вот видишь, Стобед, а наши дети знают свой домашний адрес, и тебе нужно знать!
Стобед – А можно, я у вас останусь и немного поиграю с ребятами?
В. – Дети, разрешим Стобеду у нас немного поиграть? (Да)
В.- Стобед, давай я помогу снять твой рюкзак. Ой! а что у тебя тут такое тяжелое?
Стобед – Да это мои игрушки (достаёт из рюкзака ножницы, вязальную спицу, и размахивает ими, нож, спички, отвертка)
В. – Дети, вы будете играть этими предметами? Почему? (дети рассказывают)
- Расскажите Стобеду, где нужно хранить опасные предметы.
В. – А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Опасные и безопасные предметы» (дети делятся на две команды, первая команда на мольберт выставляет картинки с опасными предметами, вторая – с безопасными предметами)
В. – Стобед, посмотри, пожалуйста, и запомни какими предметами нельзя играть. (Стобед путается, дети исправляют ошибки)
Стобед:- А я ещё знаю одну игру, хотите научу! Когда мама и папа уходят из дома, я беру спички и зажигаю их! (достаёт спички)
В. – Дети, разве можно брать спички? Почему? Ещё по каким причинам может возникнуть пожар? (называют)
- Послушайте внимательно и отгадайте загадки о пожароопасных предметах.
• Это тесный, тесный дом, сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр может вспыхнуть как костёр.
Не шути с сестричками тоненькими… (спичками)
• Шипит и злится, воды боится
С языком, а не лает. Без зубов, а кусает. (огонь)
• Четыре маленьких костра зовут обедать нас: «пора!» (плита)
• Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет. (пожар)
• От маленькой меня, не оберёшься ты огня. (искра)
• Красный бык стоит, дрожит, чёрный – на небо бежит. (огонь, дым)
В. – Дети, как называются люди, которые борются с пожаром? (пожарные)
Физминутка: Дыхательная гимнастика: «Пожарные»
• Лезем по пожарной лестнице
• Направляем огнетушитель на огонь
• Затушим горящие огоньки
• Вышли из горящего дома – вздохнём глубже.
В. – Ребята, расскажите Стобеду, как нужно вызывать пожарную машину, если случится пожар. (по телефону)
В. – Помни каждый гражданин это номер –… («01»)
Дым увидел - не зевай и пожарных (вызывай)
-Запомни, Стобед, спички детям не игрушка!
В. – Опасности детей могут подстерегать не только дома, но и на улице. Детям нужно играть только на детских площадках. Почему нельзя играть на улице? (ответы детей)
- Давайте объясним Стобеду правила, которые нужно соблюдать, гуляя на площадке.
Дети: - Не раскачиваться сильно на качелях; не бегать быстро, чтобы не упасть; смотреть под ноги, опасаясь острых предметов; на лестницах и горках вести себя спокойно, не толкаться; не бросать в друг друга песком; не разговаривать с незнакомыми людьми.
В. – Молодцы, ребята! Вы не забыли эти правила и старайтесь их соблюдать! И ты, Стобед, тоже запомни эти правила!
Стобед: - Ребята, а я знаю игры в которые вы можете поиграть во дворе. Хотите научу?
В. – Дети, будьте внимательны, Стобед может вас перехитрить и предложить опасные игры. Если вам эта игра не понравится, то на вопрос: «что вы скажите в ответ?» отвечайте – «Ну конечно слово – НЕТ!»
Стобед: - Мы, гуляя во дворе, кинем камушек в окно,
Убежим ведь всё равно!
В. – Что вы скажите в ответ?
дети :- Ну конечно слово – Нет!
Стобед: Как родители уйдут, спички мы с тобой возьмём
Накидаем веток, палок, чиркнем спичкой и зажжём
Сядем вон под ту ограду и устроим там засаду
Разожжём костёр высокий и попьём с тобою соку!
В. - Что вы скажите в ответ?
Дети: - Ну конечно слово – Нет!
Стобед: Завтра соберём продукты и отправимся на пруд,
Никому не скажем где мы, пусть попробуют найдут!
В. - Что вы скажите в ответ?
Дети: - Ну конечно слово – Нет!
Стобед: - Там у Толи – самокат, такому каждый будет рад.
Пойди к нему и отбери, ко мне скорее прикати.
Ну, ради друга! Чтоб сделал я два круга!
В. - Что вы скажите в ответ?
Дети: - Ну конечно слово – Нет!
В. – Молодцы, дети, что не согласились играть в опасные игры, которые предложил играть Стобед. Я уверена, что во дворе вам опасности не грозят.
В. – Сегодня мы с вами беседовали о разных опасных ситуациях, с которыми дети могут встретиться. И старались научить Стобеда не попадаться в эти ситуации. Дети, вспомните, чего не знал Стобед? Как вы думаете, удалось ли вам научить его?
-А кто, по вашему мнению, на занятии был самым внимательным, активным, правильно отвечал на вопросы?
- мне тоже понравилось, как вы рассказали об опасных предметах, отгадывали загадки, все ребята были очень активные. Молодцы!
Стобед: - Ребята, спасибо что вы меня научили быть осторожным! А я вспомнил свой адрес, поспешу домой. Наверно мама волнуется. До свидания! (дети прощаются)
