Симакова Наталья
Конспект занятия по познавательному развитию «Откуда пришла книга», с детьми старшей группы
Программные задачи:
Познакомить детей с созданием книги, её строением. Познакомить детей с понятиями «обложка», «страницы», «иллюстрация».
Подвести детей к пониманию того, что книга - основной источник получения знаний. Развивать умение принимать участие в беседе, отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать интерес к книге и чтению. Формировать бережное отношение к книгам. Учить рисовать иллюстрации к любимым сказкам.
Материал: книги из книжного уголка, листы бумаги, восковые мелки на каждого ребёнка, оборудованный стол: вода, поролоновые кисти и акварель.
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Откуда пришла книга“, с детьми старшей группы» размещена в разделах
- История книги. Откуда пришла книга
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2021
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, как называется наш уголок? (указывает на книжный уголок) (Ответы детей).
Воспитатель: Почему у него такое название? (Ответы детей).
Воспитатель: Зачем нужны книги? (Ответы детей).
Воспитатель: Какие книги есть в нашем уголке? (Ответы детей).
Воспитатель: Какие книги ваши любимые? (Ответы детей).
Воспитатель: Я вижу, что вы очень любите книги. С книгами мы встречаемся каждый день. Мы их рассматриваем, читаем. Из книг человек обо всем узнаёт.
Давайте сейчас рассмотрим книгу (берет иллюстрированную книгу)
У каждой книги есть обложка (показывает)
Если внимательно её рассмотреть, то можно узнать, о чём эта книга.
Догадайтесь о чём эта книга? (Ответы детей).
Воспитатель: Если мы откроем книгу, в ней много страниц, на них напечатан текст, сказки или рассказа.
В детских книгах бывает много картинок, они называются иллюстрации.
Эти иллюстрации рисуют художники.
Вы любите рассматривать иллюстрации? (Ответы детей).
Воспитатель: Я хочу вам показать разные иллюстрации, а вы догадайтесь к каким они сказкам?
Воспитатель показывает иллюстрации к сказкам «Репка», «Теремок», «Колобок», «Зайкина избушка», «Петушок – золотой гребешок», «Маша и медведь», «Кот в сапогах», «Бременские музыканты»
Дети отгадывают названия сказок.
Ребята, как вы думаете, из чего делают книги?
Книги делают из бумаги. А где берут бумагу?
Рассказ воспитателя
Бумагу делают из дерева и не одного, а из множества деревьев. Такие деревья пилят в лесу, спиливают у них ветки, получаются брёвна, (показывает иллюстрацию, а брёвна доставляют на бумажный комбинат (показывает иллюстрацию)
Брёвна там распиливают, измельчают в опилки и даже варят, чтобы получить массу, похожую на жидкое тесто. Тесто разливают по формам в длинные широкие полосы и получается бумага. А на этой бумаге еще надо писать. Бумага попадает в типографию, там печатают книгу из букв, а чтобы книга была красивая, надо ее разукрасить. После этого за работу берутся мастера художники. После этого книги попадают в склады и развозятся по книжным магазинам, и мы с вами покупаем эти книги. Видите, сколько много людей трудились, чтобы мы могли в магазине купить книгу.
Воспитатель: Ребята, а какие правила обращения с книгой вы знаете? (Ответы детей).
Физкультминутка "Сказочная зарядка"
Слушай, сказочный народ,
Собираемся на сход.
Поскорее в строй вставайте
И зарядку начинайте. (Потягивание.)
Потягушка, потянись!
Поскорей, скорей проснись!
День настал давным-давно,
Он стучит в твое окно.
Воспитатель: Я хочу вам предложить представить себя художниками, а наша группа превратится в мастерскую, где они работают. Подумайте, к какой сказке вы хотели бы нарисовать иллюстрацию? (Ответы детей).
Продуктивная деятельность
Тогда давайте приступим к работе. Дети рисуют иллюстрации к любимым сказкам, восковыми мелками, а фон делают на специально оборудованном столе, акварелью и поролоновыми кистями.
В конце занятия, у нас с ребятами, получилась отличная выставка иллюстраций по любимым сказкам.
Рефлексия:
- О чём мы, сегодня беседовали? (О книгах, как и из чего их делают)
- Какие правила обращения с книгой вы знаете? (Ответы детей)
- Как называются картинки в книгах? (Иллюстрации)
- Какая больше всего иллюстрация вам понравилась? (Дети поочереди отвечают).
- Что нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей)
Спасибо за внимание и поддержку!
Симакова Наталья | Все публикации
