Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Моя семья»

Лариса Григорян
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Моя семья»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей посредством расширения представлений о семье.

Задачи:

1. Создать условия для расширения представлений у детей о семье, ее членах, о том, что в семье все любят друг друга, заботятся и помогают.

2. Создать условия для развития монологической и диалогической речи, активизировать словарный запас детей.

3. Воспитывать заботливое отношение к близким людям.

Оборудование; мяч, кукольный домик, куклы: мама, папа, бабушка, дедушка.

Ход занятия:

Мотивация.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе „Моя семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Приходит в гости печальная кукла Машенька. Она потерялась и не знает где ее семья, где ее дом. Просит о помощи, помочь найти ее семью.

- Ребята, мы можем помочь Машеньке? Как мы можем ей помочь?

Основная часть.

-А как вы понимаете, что такое семья? (ответы детей)

- Правильно, семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.

-Детки, а вы знаете, кто живет в вашей семье? (ответы детей)

- Посмотрите на нашу ладошку, она тоже похожа на семью. Пальчики все живут вместе.

Пальчиковая гимнастика.

(разгибаются из кулачка пальцы, движение сопровождается текстом)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья.

- Ребята, а кто в вашей семье самый маленький?

- Как вас ласково называют в семье?

Послушайте стихотворение:

«Мы с мамой делали котлеты,

А за окошком дождик шел,

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо.»

- Ребята, о ком я прочитала вам стихотворение?

- Почему девочке было хорошо с мамой?

- Расскажите, какая у вас мама?

- А как вы помогаете маме?

- Ой, какие вы молодцы!

- А теперь послушай те еще одно стихотворение

«Не терпит мой папа безделья и скуки

У папы умелые, сильные руки.

И если кому – нибудь надо помочь

Мой папа всегда поработать не прочь.»

- Детки, а что можно сказать про такого папу?

- Какие бы ласковые слова вы сказали бы про своего папу?

Психогимнастика.

- А теперь покажите, какое бывает выражение лица у папы и у мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение.

- А если они хмурятся?

- А когда они сердятся?.

- А что же умеет делать ваша бабушка?

- Что вы любите делать вместе с ней?

Давай те похвалим вашу бабушку. «Моя бабушка самая ….(дети передают друг другу мяч и хвалят свою бабушку начиная со слов «Моя бабушка самая)

А еще у всех в семье есть дедушка.

«У меня есть дедушка

Как зима седой.

У меня есть дедушка с белой бородой.

Мне на все мой дедушка может дать ответ

И не стар мой дедушка

Хоть ему сто лет!»

- Кто хочет рассказать о своем дедушке?

- Как дедушка заботится о вас?

- Вот видите, ребята, какая большая дружная семья у всех. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно

- А у тебя Маша, какая семья?

- Ребята, пожем найти Маше ее дом?

Дети в группе находят заранее спрятанный домик, в котором находятся куклы: папа, мама, дедушка, бабушка. Маша радуется, говорит детям спасибо.

Рефлексия.

- Дети, чем мы сегодня с вами занимались?

- Было трудно помогать искать Маше ее семью?

- Кто живет в семье у Маши?

- Как вы думаете, какая у Маши семья?

- Какая у Маши мама? Папа? Бабушка и дедушка?

- Вам понравилось помогать Маше?

- Молодцы.