Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие по просторам Вселенной» (3 фото)

Юля Кантеева
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие по просторам Вселенной»

Конспект интегрированного занятия по разделу «Познавательное развитие» в старшей группе на тему «Путешествие по просторам Вселенной».

Цель: развитие познавательной активности, творческих способностей у детей.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе „Путешествие по просторам Вселенной“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

1. Закрепить и систематизировать знания детей о Космосе (звездах, солнечной системе, планетах). Уточнить знания об исследованиях Вселенной, о космонавтах.

2. Развивать внимание, память, наблюдательность, сценические способности.

3. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

4. Активизировать словарь детей: Вселенная, Солнечная система, название планет, космонавт и т. д.

Предварительная работа: Цикл занятий в рамках проектной деятельности «Мир Космоса».

Материал к занятию : Демонстрационный материал (изображения Космоса, Солнечной системы, Земли, планет и т. д., портреты космонавтов, видео ролик о космосе, шапочки астрономов

Ход занятия

Организационный момент:

I.Перевоплощение в древних астрономов (одеваем колпаки астрономов).

–Ребята, сегодня у нас необычное занятие, а занятие путешествие. Для начала мы перевоплотимся в древних астрономов. Вы знаете такие астрономы? Правильно, это люди занимающиеся изучением космоса, звезд, планет. Итак, одеваем колпачки, теперь мы астрономы!

II.Систематизирование знаний детей о звездах, планете Земля, Солнечной системе.

-Ребята, давайте закроем глаза и представим ночное небо. Посмотрите, как красиво!Что вы видите на ночном небе? Правильно ребята, звезды, луну, созвездия. Это все наша Вселенная и мы часть ее.

-Скажите мне пожалуйста, а каким образом мы принадлежим к этой Вселенной. Правильно, мы жители планеты Земля. А что мы знаем о нашей планете? (Круглая, обитаемая, есть атмосфера, вода)

-Ребята, а благодаря чему есть жизнь на Земле? (Есть вода, воздух, греет солнце). Молодцы! Все правильно -сказали. Итак, начинаем наше путешествие по Вселенной!

Основной этап:

I. Демонстрация наглядного материала: планета Земля, Солнечная, система; краткий рассказ о Земле и ее ближайшей соседке в космосе-Луне.

–Ребята, а как вы думаете мы одни в нашей Вселенной? (Рассказ детям о солнце, солнечной системе, Луне. Демонстрация плаката с изображением Земли и Луны).

II.Беседа по картине «Солнечная система: Солнце-наша звезда и планеты-Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон»

–Ребята, как мы выяснили в Солнечной системе много планет, но обитаемая только наша. А давайте теперь познакомимся с другими планетами Солнечной системы. (Рассказ о планетах, демонстрация наглядности).

Разминка «Земля, огонь, вода, воздух»

Продолжение занятия :

I. Беседа по истории изучения планеты.

-Ребята, а вы знаете что в древности планету Земля представляли в виде диска лежащего на слонах? (Демонстрация наглядности). Лишь со временем, с появлением телескопов планету признали круглой.

II. Беседа по картине «Юрий Алексеевич Гагарин-первый космонавт Земли» и картине «Валентина Владимировна Терешкова-первая женщина космонавт».

-Ребята, а вы знаете как изучают космос в наше время? (Рассказ о космонавтах, ракетах, демонстрация наглядности)

III. Просмотр видео ролика «Наша планета Земля».

Подведение итогов занятия :

I. Фронтальный опрос детей по теме занятия.

II. Сообщение темы следующего занятия по данной тематике.

III. Оценка деятельности детей.