Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Расширение представления ребенка о предметах мебели»

Ольга Юркойть
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Расширение представления ребенка о предметах мебели»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Расширить представления детей о предметах мебели.

Задачи:

Образовательные. Активизировать словарный запас,формировать связанную речь,умение отвечать на вопросы.

Воспитательные. Воспитывать усидчивость,умение слушать воспитателя и ответы товарищей.

Развивающие. Логическое мышление,память,внимание.

Оснащение: картинки с предметами мебели.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята,к нам в гости пришли загадки. Слушайте внимательно и называйте ответы.

- Как приятно нашей Тане поваляться на. (диване)

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Расширение представления ребенка о предметах мебели“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

- С пирогами чай попьм за обеденным. (столом).

- Вот пришел не кухню дед, сел на крепкий. (табурет).

- Чтобы ноги отдохнули,посиди-ка ты на. (стуле).

Молодцы. все правильно отгадали. А как назвать одним словом все эти предметы? Правильно-мебель. а какие предметы мебели вы еще знаете?

Воспитатель: (На доске картинки мебели) Ребята, посмотрите на картинки,как можно их назвать одним словом? (Мебель)

мебель-предметы. изготовленные в основном из дерева или пластмассы, мебель может быть обтянута кожей, тканью.

За мебелью надо ухаживать А кто знает, как это надо делать? (протирать, мыть чистить, ремонтировать.)

Воспитатель: Скажите,ребята, какой бывает стол (круглый,квадратный,обеденный.)

Какой бывает диван? (мягкий,большой, удобный,раскладной.)

Какой бывает кровать (большая,мягкая,деревянная.)

Упражнение: Будь внимателен.

Воспитатель: Ребята,я буду перечислять названия мебели,будите внимательно слушать,как только я сделаю ошибку и назову не мебель,а другой предмет,вы должны будите присесть. Дети встаньте и слушайте внимательно:

стол,стул,юла,кровать.

лопата,диван,кресло.

грузовик,шкаф,диск.

Физкультминутка:

Это стул,на нем сидят (левая ладонь в кулачке прижимается к правой,вытянутой пальцами вверх)

Это стол,за ним сидят (левая в кулачке,правая открытая ладошка лежит сверху)

Вот кровать,на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой)

В шкаф мы вещи убираем (имитация складывания вещей)

На прогулку все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам).

Воспитатель: как назвать,если много предметов мебели? Один стол, а много? Один стул,а много? и т. д.

Упражнение: " Что лишнее?" (на доске картинки с изображением мебели и бытовой техники) Ребята, посмотрите на картинки и скажите,что лишнее и почему?

Воспитатель: Давайте повторим,про что мы сегодня разговаривали? Правильно,про мебель. А какие предметы мебели вы знаете? Что вам понравилось на занятии? Что было сложно?

Дети отвечают на вопросы.