наталья мамина
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Описание журавля»
Цель: учить составлять индивидуальные описательные рассказы по опорным схемам. учить подбирать однокоренные слова к слову "журавль", образовывать прилагательные из существительных, согласовывать их в роде, числе и падеже (гречка - гречневая и т. д.). Учить образовывать родственные слова от слова "перо", изменяя его по падежам и числам. Познакомить с новым словом "оперение". Продолжать учить придумывать предложения по опорным схемам.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Описание журавля“» размещена в разделах
- Журавль, журавлик
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Перелетные птицы
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
развивать логическое мышление при построении логической цепочки к сказке "Лиса и журавль", зрительное внимание, наблюдательность, мелкую моторику пальцев рук. продолжать учить делить слова на части, пользуясь схемой слова. Развивать фонематический слух, умение определять гласные звуки в слове "журавль", показывая соответствующую букву.
Оборудование: картинки птиц, опорные схемы описания журавля, аудиозапись, опорные схемы для придумывания предложения, логические цепочки-схемы к сказке, шапочки лисы и журавля,схемы слова, счетные палочки, буквы а, у.
Предварительная работа: беседа о перелетных птицах, чтение стихотворения П. Воронько "Журавли", рассматривание журавлей на картинках и иллюстрациях, описание животных и птиц по опорным схемам, придумывание предложений по опорным схемам, чтение р. н. с. "Лиса и журавль".
Ход занятия.
на доске - несколько картинок птиц.
Воспитатель: - Посмотрите, сколько птиц! Но мы сегодня будем говорить лишь об одной. Попробуйте узнать ее.
Он длинноногий, длинношеий, длинноносый, на голове - красная шапочка. Правильно, это журавль.
ВКЛЮЧАЕТ АУДИОЗАПИСЬ "КУРЛЫКАНЬЕ ЖУРАВЛЕЙ"
Журавли летят, курлычат,
Шлют последнее прощай.
За собою лето кличат,
Улетают в теплый край.
Дети проговаривают стихотворение с пальчиковой гимнастикой.
Описание журавля по мнемотаблицам :
1. где живут журавли?
2. чем питаются?
3. как зимуют?
4. внешний вид:
а) размер (крупная птица);
б) окрас;
в) строение (длинная тонкая шея, большой длинный клюв, длинные и сильные ноги с четырьмя пальцами, большие и сильные крылья, короткий хвост из 12 перьев, большое овальное туловище, маленькая головка).
5. голос (громкий крик - курлыканье).
Физминутка - игра "Журавль и лягушки" дети изображают лягушек, 1 ребенок - аист притаился. лягушки прыгают и дразнят журавля : "Длинноногий, длинношеий, длинноносый". Аист выходит, лягушки замирают.
Воспитатель: - Летела стая журавлей, упали перышки, если одно - это. (перо, если два -. (пера, если много -. (перьев). Когда тело покрыто перьями - это называется оперение (дети повторяют).
Деление слова "журавль" на слоги.
определить, какие гласные звуки мы слышим в слове "жу-у-ура-а-авль". Показать буквы, которые они обозначают. Где мы их слышим? (в середине).
Образование родственных слова "журавль" - это папа, а мама -. , ("журавлиха", а птенец. ("журавленок", назовите журавля ласково -. ("журавушка").
придумывание предложений по опорным схемам.
Воспитатель: - о журавле написали не только стихи и рассказы, но и сочиняли сказки. Одну из них мы с вами знаем. Как она называется? ("Лиса и журавль")
Выстроить логическую цепочку. С чего началась сказка? Что было потом?
Лиса сварила кашу из манной крупы, как она называется? (манная, а из гречки? (гречневая, а из риса? (рисовая, а из пшена? (пшенная, из овса? (овсяная).
Давайте посмотрим отрывок из сказки о том, как лиса угощала журавля кашей.
Драматизация отрывка.
Итог занятия.
