Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Описание предметов одежды куклы Оли»

Кузьминская Ирина Александровна
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Описание предметов одежды куклы Оли»

Конспект занятия по развитию речи

Во второй младшей группе

тема: «Описание предметов одежды куклы Оли»

Задачи:

- Связная речь, учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ. Отвечать на вопросы законченным предложением;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Описание предметов одежды куклы Оли“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Одеваем кукол. Куклы с одеждой
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- словарь и грамматика: учить правильно, называть предметы одежды, использовать прилагательные, обозначающие цвет;

- звуковая культура речи : закрепить правильное произношение звуков (п)-(п); учить отчетливо и достаточно громко произносить слова с этими звуками. обратить внимание на наличие (п) в словах.

Материал: кукла и одежда для нее (пальто, шапка, шарф, варежки, рейтузы, ботинки, кофта, платье); Петрушка; картинки - пальто, платье, пирамидка, поезд.

***

Воспитатель. Сегодня к нам на занятие пришла кукла Оля. Она вам нравится?

Дети отвечают.

Кто хочет рассказать про Олю?

Дети рассказывают совместно с воспитателем.

Оля … У нее голубое… белые…черные…Вот такая Оля нарядная! Расскажите кукле, что вы делаете в детском саду. (Побуждает высказываться малоактивных детей).

Как интересно у нас в саду! Утром ребята приходят в детский сад, делают зарядку, потом завтракают, после завтрака играют со своими любимыми игрушками. А сейчас что вы делаете?

Дети. Занимаемся.

Воспитатель. Правильно, сейчас у ребят занятие. А после занятия мы все пойдем гулять. И кукла Оля тоже хочет пойти с нами на прогулку. Давайте поможем Оле одеться. На улице холодно. Надо надеть теплую одежду. Что надо надеть на Олю? (Показывает рейтузы, надевает, уточняет с детьми, какого они цвета.). Что наденем Оле на ножки?

Дети отвечают. Правильно, ботинки. Какого они цвета?

Дети отвечают. А что это?

Дети. Кофта.

Воспитатель. Еще мы наденем Оле кофту. Какого она цвета?

Дети отвечают. Что нужно надеть на голову?

Дети отвечают. А на руки?

Дети отвечают

Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно произносили слова. И чтобы наша Оля не замерзла, еще мы наденем на нее пальто. Оно теплое. Что я сейчас делаю? (Застегивает пуговицы и завязывает шарф)

Дети отвечают.

Дети. Пойдет гулять, играть.

Воспитатель. Что мы надели на куклу?

Дети отвечают

Мы надели одежду. Рейтузы, кофта, пальто, платье- это одежда. Оля ушла гулять.

Физкультминутка

Воспитатель. Давайте представим, что тоже собираемся гулять. Наденем рейтузы, кофту, шапку, ботинки, варежки, пальто… Гуляем! Замерзли! Попрыгаем, потопаем, похлопаем в ладоши… Вернулись домой.

По мере называния воспитателем действии, дети выполняют движения.

Появляются Петрушка.

Петрушка. Здравствуйте, ребята! Вы знаете, как меня зовут?

Дети отвечают.

Да, я Петрушка.

Я Петрушка, я Петрушка,

Я веселая игрушка.

Хотите со мной поиграть? Я вам покажу картинку, а вы скажете, что на ней нарисовано.

Петрушка показывает картинки, спрашивает, что это. Дети отвечают.

А теперь будем играть по-другому. Вы назовите мне предмет, а я покажу картинку. Только меня надо попросить вежливо, например: «Петрушка, покажи, пожалуйста, пальто».

После того как Петрушка покажет картинку, воспитатель спрашивает: «Правильно показал Петрушка картинку?» Иногда Петрушка ошибается. «Будь внимательным, не ошибайся», - обращается воспитатель к петрушке.

Воспитатель. Дети, послушайте слова: п-п-пальто, п-п-платье, п-п-поезд. Какой звук есть в этих словах?

Дети отвечают.