Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «лесные жители»

Софья Шворак
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «лесные жители»

Конспект занятия по рисованию в ясельной группе "лесные жители"

1. расширить представления детей о диких животных, их внешнем виде, повадках

2. формирование положительного отношения к ним

3. учить различать животных (по цвету,величине)

Материал: Демонстрационные картинки с изображением диких животных (лиса, заяц, медведь)

Цветные карандаши

Вырезанные из белого картона силуэты животных

Публикация «Конспект занятия по рисованию в ясельной группе „лесные жители“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия.

-Ребята сегодня мы с вами будем знакомиться с лесными жителями.

-Я приготовила для вас картинки,давайте рассмотрим их внимательно.

Показываем первую картинку на ней изображён медведь.

-Ребята кто-нибудь может мне сказать кто это?Правильно это мишка. Давайте вместе с вами вспомним стишок про мишку?

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает и в карман кладёт.

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!

-Какие вы молодцы,а теперь скажите мне мишка у нас большой или маленький (большой)А шубка у него какого цвета (коричневая)

-Вы всё правильно отгадали,давайте посмотрим кто же изображён на второй картинке (показываем картинку с зайцем)

-Да это у нас зайка!Покажите мне где у зайки ушки?А носик?А глазки?А хвостик?

-Умнички,всё правильно!Может с вами потанцуем (дети соглашаются и встают в кружок,звучит музыка "зайка серенький сидит")

После танца ребята садятся на свои места

-Ну что у нас осталась последняя картинка,интересно кто же на ней изображён (лиса)

-Всё верно это лисичка-сестричка!

Рыжий мех и хвост пушистый,

Острожный шаг лесу.

Прячет хитрая лисица

До поры свою красу.

Выследит в кустах добычу

И спешит к свое норе.

Хоть красива, все же хищник -

Надо помнить детворе.

Воспитатель раздает детям вырезанные силуэты диких животных: медведя, лисы, зайца. Спрашивает: «У кого какой зверь?». Раздает цветные карандаши и уточняет, кто каким разукрашивает цветом.