Конспект занятия с мини-роботом Вее-bot «Классификация животных. Домашние и дикие животные»

Мария Павлова
Конспект занятия с мини-роботом Вее-bot «Классификация животных. Домашние и дикие животные»

Цель:

- расширять знания детей о мире природы, о мире животных

- расширять словарный запас и закреплять знания названий диких и домашних животных

Задачи:

-ввести и обосновать классификацию животных на домашних и диких;

-способствовать осознанию детьми особого отношения (забота, внимание) людей к домашним животным, радость от общения с ними

Публикация «Конспект занятия с мини-роботом Вее-bot „Классификация животных, Домашние и дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Темочки

- воспитывать любовь к природе, животным.

Материал: карточки с домашними, дикими животными и их детеныши. Пчела Bee-bot, подставка и пустой коврик.

Ход занятия:

приветствие

Воспитатель: к нам в гости пришел Петрушка, которому нужна наша помощь. Поможем петрушке разобраться с его проблемой. Ответ детей (Да). Рассказывай Петрушка что у тебя случилось.

Петрушка: Здравствуйте ребята! Вчера я смотрел книгу про животных, их было так много и все они такие разные, и оказалось, что все животные делятся на две категории, а вот на какие я не знаю. А вы знаете на какие категории делятся животные?

Дети: Да

Петрушка: Ой, как хорошо! и на какие же?

Дети: домашние и дикие животные

Петрушка: А чем же они отличаются друг от друга? Ведь у них у всех есть лапы, хвосты, уши, шерсть, а они все равно разные

Ответы детей (чем отличаются домашние животные от диких)

Воспитатель: Петрушка видишь какие дети молодцы, всё знают о животных.

Петрушка: спасибо вам, теперь и я знаю, чем дикие животные отличаются от домашних

Воспитатель: Петрушка, а давай теперь вместе с ребятами закрепим знания о животных и распределим их на диких и домашних? а поможет нам в этом мини робот Умная пчела

Петрушка: Конечно давайте ребята.

(по коврику разложены карточки с разными животными)

Воспитатель: а задание у нас такое - нужно по полю, используя пчелу собрать сначала домашних животных, а затем диких.

Выполняют задание, проговаривая каждое свое действие. (для того чтобы пчела собрала карточки нужно ее запрограммировать ( Например: сброс программы-шаг вперед-поворт направо-два шага вперед-лошадь)

Петрушка: ребята по-моему мы справились с заданием и смогли классифицировать животных. Вам понравилось? ответ детей. Это было так интересно и необычно.