Конспект занятия по математике «Считаем с Кузей»

ольга семерюк
Конспект занятия по математике «Считаем с Кузей»

КОНСПЕКТ НОД. Образовательная область ПОЗНАНИЕ

Представленное занятие формирует интерес к занятиям по математике, развивает наблюдательность, мыслительную активность. Сказочный сюжет помогает ребенку осознать, что цифры обозначают то или иное число.

Цели занятия :

1. Образовательные:

• формировать интерес к математике;

Публикация «Конспект занятия по математике „Считаем с Кузей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

• продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации). Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 5.

2. Развивающие:

• развивать наблюдательность, мыслительную активность;

• развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление.

3. Воспитательные:

• воспитывать интерес к математическим занятиям.

Материал к занятию :

• презентация;

• считалочка;

• карточки-цифры от 1-5.

Структура занятия :

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы занятия.

3. Игровая ситуация: путешествие в деревеньку Кузи, отгадывание загадки Устный счёт до 5, прямой («цепочкой»).

4. Решение задач.

5. Обобщение.

6. Сюрпризный момент.

7. Итог.

Методические приемы: предложение воспитателя отправиться в путешествие в Кузькину деревеньку.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы отправимся путешествовать. Но путешествовать одним скучно и неинтересно, поэтому нужно брать с собой друзей. А вот кого мы возьмем в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку:

Он в доме живет,

Но никто его не видит

Любит в кухне прибирать

По хозяйству поспевать

Вот какой он

В доме домо. (домовой).

А вот и Кузька:

Математику придётся

Всем вам в школе изучать.

Так что я хочу проверить

Как умеете считать.

Кузя:

Мычит «Му-му»

Кто же это не пойму?

Дети: Корова.

Кузя:

Мою Бурёнку ни с кем

Сравнить я не могу

Она даёт мне молоко

И сливки к пирогу.

Сколько у меня коров?

Дети: Одна.

Покажите цифру 1.

Кузя:

А теперь я вам представлю

кота Антошку

и щенка Тимошку.

Один усатенький,

другой лохматенький.

Они не разлей вода,

друг без друга ни куда!

Антошка:

Я на вид совсем обычный

Уши, голова и хвост

Говорят я симпатичный,

Несмотря на малый рост

Не дразните меня «рыжий»

С солнцем масти мы одной

Знают все на нашей крыше

Я не рыжий – золотой!

Кузя:

А это – Тимошка.

Он славно поёт,

отлично танцует,

красиво рисует.

Давайте ребята этих друзей мы посчитаем.

Дети: Один, два!

Покажите цифру 2.

Кузя:

А это, ребята, три весёлых поросёнка

Растолстели наши хрюшки

Стали толще, чем кадушки

Дайте вместо желудей

Хрюшкам прыгалки скорей

Задача.

Три весёлых поросёнка

За малиной в лес пошли,

Но один малыш устал

От братишек он отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько хрюшек впереди?

Дети: Две! А теперь он их догнал. Сколько хрюшек. Три.

Покажите цифру 3.

Кузя:

А где же мои гуси

Саня да Маруся

Гуси:

У водицы были, лапки намочили

Целый день сушили

Вот и наши лапки

Сосчитайте их ребятки.

Дети: Один, два, три, четыре!

Покажите цифру 4.

Кузя:

А теперь всё по-порядку

Загадаю вам загадку:

Жёлтые комочки.

Тёплые как вата,

Бегают за квочкой

Кто это?

Дети: Цыплята!

Кузя:

Вот цыплятки на лужайке

Зёрнышки искали

Носиком клевали

И от мамы убежали

Курочка:

Я иду вздыхаю тяжко,

Где теперь мои цыплята?

Помогите, помогите,

Вы цыплят моих найдите!

Кузя:

Не горюй, хохлатка мама,

Успокойся посмотри:

Вот бегут твои цыплята

Посчитаем их ребята!

Дети: Один, два, три, четыре, пять!

Покажите цифру 5.

Кузя:

Забирай их поскорей

Мы нашли твоих детей!

Курочка: Вы цыплятки ко- ко- ко, не ходите далеко.