Оксана Николаевна Молчанова
Конспект занятия «Снежные комочки большие и маленькие» в младшей разновозрастной группе
Занятие по художественному творчеству
(рисование) во II младшей группе
Тема: «Снежные комочки большие и маленькие»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы.
Цель: Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы.
Задачи: Повторить изображение, заполняя свободное пространство листа.
Публикация «Конспект занятия „Снежные комочки большие и маленькие“ в младшей разновозрастной группе» размещена в разделах
- Величина, сравниваем по величине
- Величина. Конспекты занятий по математике
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021
- Продолжать учить правильно держать кисть и аккуратно набирать краску.
- Закрепить понятие большой – маленький.
- Развивать мелкую моторику, речь детей.
- Воспитывать аккуратность и самостоятельность;
- Воспитывать интерес к творчеству.
Материалы, оборудование: Краска белая,голубого нежно фиолетового или голубого цвета, кисти, подставки под кисти, картинки с изображением снега, снеговика, доски для рисования, салфетки, баночки с водой.
Звучит музыка «Снеговик». Раздается стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, а там снеговик плачет.
Воспитатель: Здравствуй, снеговик, почему ты плачешь?
Воспитатель: Ребята, снеговик говорит что плачет потому что умеет лепить снежные комочки. Он с друзьями снеговиками хотел поиграть в снежки.
Воспитатель: Не плачу, снеговик. Ребята, а вы хотели бы помочь снеговику и сделать снежные комочки.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда повторяйте за мной.
(Выполняет упражнения под музыку)
Снег пушистый нагребаем (Нагребаем руками снег (имитация)
Лепим лепим снежный ком (лепим ком)
И еще раз нагребаем (нагребаем)
Лепим лепим ком другой, (лепим)
Лепим лепим третий ком (лепим)
Будешь ты снеговиком. (руки на пояс)
Глазик, глазик, нос морковкой (одной рукой показывают левый глаз, другой – правый, нос двумя руками вместе)
Рот большой, на верх ведерко. (дети показывают рот рукой слева направо, затем руки ставят над головой)
Воспитатель: Снеговика, мы лепили, да так и не слепили.
- А снеговик из чего состоит? Показывает на снеговика. (Делая акцент на комочках)
Дети: Из комочков.
Воспитатель: Правильно из комочков.
- Сегодня мы с вами попробуем нарисовать снежные комочки разной величины, большие и маленькие. Чтобы у нашего снеговика появились друзья.
Демонстрация комочков разной величины из ваты.
Воспитатель: Давайте вспомним, какого цвета у нас снег?
Дети: снег белого цвета.
Воспитатель: Посмотрите, а по форме, какие снежки? (показываю снежные комочки, скатанные из ваты)
Дети: снежки круглые.
Воспитатель: А по размеру какие бывают снежки?
Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: Дети давайте в воздухе нарисуем комочки.
Сначала большой комочек (кругообразные движения,
Затем маленький комочек (кругообразные движения)
Дети рисуют в воздухе, сначала большие, а потом маленькие комочки.
Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, как буду рисовать снежки я. Я беру кисточку правой рукой у железного основания, макаю кончик кисточки в краску, если набрали много краски ее нужно убрать о край баночки, и кончиком кисточки начинаю рисовать большой круг. После того как я нарисовала круг, я начинаю его закрашивать. Макаю кисточку в краску и веду полоски с вверху вниз не пропуская, не оставляя не закрашенного места, не выходя за контур снежка. Вот и получился у меня первый большой снежок. Теперь я буду рисовать маленький снежок. Так же я макаю кончик кисточки в краску и начинаю рисовать маленький круг, и так же я его закрашиваю сверху вниз не оставляя свободного места. Вот и получились у меня большой и маленький снежок. Теперь я кисточку мою в стаканчике с водой обмакиваю ее о салфетку и ставлю на подставку.
Воспитатель: теперь покажите мне, как вы будете рисовать на своих листочках большой и маленький круг сначала просто кистью без краски.
Дети прорисовывают на листочках большой, затем маленький круги.
Воспитатель: хорошо Теперь можете макать кончик кисточки в краску и рисовать большой круг и закрашивать его. И только после того как вы закрасите большой круг начинайте рисовать маленький круг и закрашивать его.
Дети работают за столами
Воспитатель ходит, наблюдает за работой детей, предлагает помощь.
Рефлексивный этап:
Готовые рисунки прикрепляются на магнитную доску. Дети рассматривают их.
Воспитатель: ребята, мне так понравилось, как вы рисуете, но что- то я забыла, что вы должны были нарисовать?
Дети: Снежки
Воспитатель: А кому мы помогали, рисую снежки?
Дети: Снеговику.
Воспитатель: Правильно. Какие красивые снежки у вас получились. А какие по форме вы рисовали снежки?
Дети: круглые
Воспитатель: А какие по размеру снежки вы рисовали?
Дети: большие и маленькие.
Воспитатель: Скажи, пожалуйста, ребята, вам понравилось рисовать кистью?
Выслушивается мнение еще у 3-4 детей
Воспитатель: Я думаю, что у Снеговика теперь будет много снежных комочков для себя и друзей – снеговиков. И они замечательно поиграют в снежки.
А Вам понравились нарисованные вами снежные комочки.
Дети: да.
Воспитатель: Молодцы!
Детям так понравились снежные комочки, что и на прогулке они лепили
