Кутайгулова Рина
Конспект занятия в первой младшей группе «Насекомые»
Цель: дать детям представление о насекомых.
Задачи:
образовательные: ознакомить детей с насекомыми, с их характерными отличительными особенностями;
развивающие: развивать у детей общую и мелкую моторику рук, коммуникативные способности, логическое мышление, внимание, воображение.
воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Оборудования: набор игрушек «насекомые», клей, бумага, разноцветные кружочки из бумаги (детали гусеницы, шаблоны насекомых, вырезанные из бумаги, картины.
Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Насекомые“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019
Методы: словесные (описание картины, объяснение, логические вопросы, отгадывание загадок, практические (работа с бумагой, создание целого из частей, физкультминутка «Пчелы-муравьишки», наглядные (рассматривание насекомых, показ картин).
Ход занятия:
Дети сидят.
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в страну насекомых. А вы знаете, кто такие насекомые?
Дети отвечают.
Воспитатель: (показывает картинки)
Насекомые - это древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Они находятся повсюду: на деревьях, на цветах, на земле, в воздухе, в воде. Их тело состоит из члеников, шести ног, крыльев, усиков. Отличаются они друг от друга по величине, форме тела, по цвету. Ребята, а каких насекомых вы знаете, назовите их.
Дети отвечают.
Воспитатель: ребята, давайте знакомиться с ними поближе. Подойдите к столу, где находятся насекомые, возьмите по одному, рассмотрите их и скажите, как называются.
Дети называют насекомых.
Воспитатель: а теперь давайте расскажем, как эти насекомые передвигаются.
Дети отвечают: (бабочка летает, муравей ползает, кузнечик прыгает, божья коровка летает, гусеница ползает, муха летает, стрекоза летает, жуки ползают, летают, плавают).
Воспитатель: правильно, ребята! А теперь покажем, как передвигается гусеница (воспитатель и дети встают друг за другом и изображают гусеницу).
Молодцы, дети! У нас получился длинная и разноцветная гусеница. А теперь дети поиграем в игру «Пчелки-муравьишки». (В разных местах комнаты стоят картинки: улей, муравейник, гнездо. Воспитатель делит детей на две группы: пчелки и муравьишки).
Воспитатель: дети, если я скажу пчелки-муравьишки, вы должны найти свои домики, подбежать к ним и встать рядом. Итак, пчелки-муравьишки найдите свой домик.
Дети выполняют.
Воспитатель: муравьишки, как ваш домик называется? (муравейник). Пчелки, у вас как? (улей).
Какие вы умники, нашли свои домики. Теперь отгадайте мою загадку:
В ярком платье модница
Полетать охотница,
От цветка к цветку порхает,
Утомится - отдыхает.
Дети: бабочка.
Воспитатель: правильно, молодцы! Ребята, знаете как появляется бабочка.
Дети отвечают, воспитатель помогает с ответом (показывает картинку и рассказывает).
Воспитатель: взрослая самка бабочка откладывает яйца на листочках растений, они там развиваются, потом из яйца появляется личинка (гусеница, она поедает листья, растет и превращается в куколку. Потом обматывает себя шелковыми нитями, которые склеиваются и образуют кокон. А из кокона появляется бабочка.
Воспитатель: а теперь, дети, сложим гусеницу из частей. Возьмите бумагу, разноцветные кружочки и клей.
Дети выполняют задание по образцу (воспитатель помогает).
Воспитатель: молодцы ребята, вы справились с заданием.
Итог
Воспитатель: ребята, мы сегодня с вами хорошо потрудились. Узнали про насекомых, где они живут, как они передвигаются, как их домики называются, как появляется бабочка, сложили гусеницу из частей. Вы молодцы! Вам занятие понравилось?
Дети отвечают.
Кутайгулова Рина | Все публикации
