Конспект занятия в средней группе по рисованию «Рыбки плавают в аквариуме»

Ирина Сизова
Конспект занятия в средней группе по рисованию «Рыбки плавают в аквариуме»

Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»

Цель: Нарисовать рыбок.

Задачи:

Развивающие:

Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера.

Обучающие:

Учить детей изображать рыбок, плавающих в разны направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники.

Учить отмечать выразительные изображения.

Воспитывающие:

Воспитывать самостоятельное творчество.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, отгадайте загадку:

Не хожу и не летаю,

Публикация «Конспект занятия в средней группе по рисованию „Рыбки плавают в аквариуме“» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рыбки. Рисование
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

А попробуй догони!

Я бываю золотая.

Ну-ка, в сказку загляни!

Вы узнали кто это? (Узнали, это Золотая рыбка)

Правильно, золотая рыбка.

Ребята, а где живут рыбки? (в реке, море, озере)

А у нас дома рыбы могут жить? (да). Конечно, могут.

А где они живут у нас дома?

У меня тоже есть аквариум. Но он пустой. Что нам нужно сделать, чтобы поселить туда рыбок? (нарисовать).

Я уже нарисовала одну рыбку в свой аквариум, теперь давайте нарисуем ей друзей.

Посмотрите внимательно на рыбку и подумайте, как ее можно нарисовать.

Давайте рассмотрим какие бывают рыбки в аквариуме. (Показ нарисованных рыбок)

Какая у них расцветка? (разная, красные, желтые, оранжевые, зеленые).

А каких размеров бывают рыбки? (большие и маленькие)

В каком направлении плывут рыбки? (в разном: одни влево, другие вправо).

А что еще есть в аквариуме? (водоросли, камешки).

Какого цвета будут наши рыбки? (ответы детей)

А какого цвета водоросли? (зеленого).

Какими линиями можно рисовать водоросли? (волнистыми).

А камешки, какого цвета? (разного).

А какой они формы? (круглые и овальные).

Из каких фигур состоит рыбка? (овал, треугольник, круг)

А теперь с помощью пальчика нарисуем овал в воздухе.

Хорошо.

Теперь треугольник:

Прямая под углом вверх, прямая под углом вниз, прямая, соединяем.

Педагог: Давайте с вами немного отдохнём, а потом примемся за работу

Тихо все, ребята, встали,

Руки дружно все подняли,

Развели их в стороны,

Посмотрели, ровно ли,

Опустили разом вниз,

Тихо, тихо все садись

Ну что, ребята, пойдем рисовать рыбку. Проходите на свои места.

Но прежде чем приступить к работе, сначала нашим пальчикам надо сделать зарядку, что бы они хорошо трудились. Сядьте прямо. Спинки прямые.

Пальчиковая гимнастика.

Молодцы! А теперь приступаем к работе.

Подведение итогов: Ребята, посмотрите, какие красивые у нас рыбки (дети рассматривают рыбок, какие они разные (толстенькие, худенькие, большие и маленькие, какие разные у них хвостики и. т. д, я думаю, что наша Золотая рыбка очень довольна, ведь, у нее столько много подружек.

Рефлексия:

1. Ребята, что мы сегодня с вами рисовали? (рыбок)

2. Какой формы рыбки? (круглые, овальные, треугольные)

3. Где они у нас плавают? (в аквариуме)