ирина зубарева
Конспект занятия в старшей группе «Книга — друг человека»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи:
1. Способствовать повышению интереса у детей к книгам.
2. Уточнить знания детей о книгах разных жанров.
3. Формировать у дошкольников умения определять содержание литературных произведений.
4. Повышать умение выразительно и чётко читать стихи.
5. Воспитывать интерес к словесному творчеству;
6. Воспитывать положительный эмоциональный настрой в процессе взаимодействия.
Ход занятия
Организационный момент:
Воспитатель: Сегодня день у нас особый!
Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Книга — друг человека“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Я познакомлю Вас, друзья,
С предметом, без которого
Прожить на свете нам нельзя!
Сегодня мы совершим с вами путешествие. А чтобы узнать куда, вы должны отгадать загадку:
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
Дети: Книга.
Воспитатель: Значит, сегодня мы с вами совершим путешествие по книгам. Посмотрите, у нас в зале есть книги, портреты писателей и поэтов. По содержанию книги можно разделить по темам: о природе (растениях, животных, рыбах, птицах, насекомых, о приключениях, об истории, о космосе, о детях, сказки, стихи и. т. д. Но у каждого человека есть любимые книги, которые он постоянно перечитывает, или книги, необходимые ему для работы. Как называется дом, где находится много книг?
Дети: Библиотека.
Воспитатель:Расскажите, у кого дома есть библиотека и какие в ней книги.
Ответы детей
Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Потерянные вещи».
( Воспитатель: показывает вещи- предметы, а дети должны назвать произведение).
Предметы:
Мочалка («Мойдодыр»
Пропеллер («Малыш и Карлсон»)
Цветок («Дюймовочка»)
Перо Жар-птицы («Конёк-Горбунок»)
Воздушный шарик («Винни-пух»)
Кот с цепью («У лукоморья дуб зелёный»)
Рыбка («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
А сейчас следующая викторина. Нужно продолжить стихи.
1) Три девицы под окном
Пряли поздно. ….
2) Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на. ….
3) Попрыгунья стрекоза
Лето красное. ….
4) Муха, Муха-цокотуха,
Позолоченное. ….
Воспитатель: Молодцы, ребята! Следующий этап называется «Живая викторина» (Дети смотрят сценки, называют произведения и героев из них.)
Сценки: «Кошкин дом», «Терем-теремок», «Курочка Ряба», «Колобок».
Воспитатель: Ребята, а сейчас вам нужно будет вспомнить песенки, которые пели в своих сказках герои сказок.
1. Песенка «Мамы-козы».
2. Песенка «Колобка».
З. Песенка «Винни - Пуха».
4. Песенка «Чебурашки».
Воспитатель:А теперь ребята, давайте вспомним, какие мы с вами знаем пословицы про книги.
«Книга твой друг, без неё как без рук».
«Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде».
«Хлеб питает тело, а книга разум».
«Книги читать — скуки не знать».
«Хорошая книга - лучший друг».
«Испокон века, книга растит человека».
«Не красна книга письмом, а красна умом».
«За книгой умом двигай».
«Велико ли перо, а большие книги пишет».
«Одна книга - тысяча людей учит».
Воспитатель: Молодцы! Ребята, так для чего же нам нужны книги?
Ответы детей (читать, рассматривать иллюстрации, узнавать что – то новое и т. д).
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по книгам. Пора нам отправляться в группу.
