Конспект занятия в старшей группе по математике

ОЛЕСЯ ПЕРЕЛЫГИНА
Конспект занятия в старшей группе по математике
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в старшей группе по математике

Программное содержание:

Закрепить представление о геометрических фигурах; формировать умение группировать их по цвету, форме, величине; развивать логическое мышление; упражнять в составлении загадок;

Материал :

Лист бумаги с геометрическими фигурами, деревья с геометрическими фигурами, картинка с изображением геометрических фигур, коврик с геометрическими фигурами.

Воспитатель:

Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну математики!

(Ответы детей)

Воспитатель:

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по математике» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Эта страна состоит из небольших островов, на каждом есть свои сказочные обитатели – волшебники. Им очень нравится загадывать гостям загадки, задавать вопросы. Я думаю, что вы любите математику, и это путешествие будет для вас очень интересным.

Но на чем мы отправимся в путь?

(Достаём коврик из геометрических фигур)

Воспитатель:

Вы видите на листе разные фигуры, вам надо найти одинаковые и соединить их.

(Дети выполняют задание)

Воспитатель:

Ребята, вот и первое задание,посмотрите впереди у нас волшебный лес. Давайте, посмотрим какие необычные деверья растут в этом лесу.

(Подходим к дереву и ищем на нём листья в виде геометрической игуры)

Воспитатель:

Дерево подарит вам свои фигуры, если вы придумаете загадки о них.

(Дети придумывают загадки – дерево отдает фигуры)

Воспитатель:

А теперь помогите фигурам сгруппироваться по цвету. По размеру. По форме.

(Дети выполняют задания)

Воспитатель:

Дети следующее задание, вам нужно отгадать загадки:

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (Цифры)

* * *

Не похож я на пятак,

Не похож на рублик.

Круглый я, да не дурак,

С дыркой, но не бублик. (Ноль)

* * *

Мы — весёлые отметки

И встречаемся нередко

У прилежных в дневнике.

Кто их часто получает,

Никогда не заскучает. (Пятёрки)

* * *

Шея длинная такая,

Хвост крючком. И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А её лентяи — нет! (Двойка)

* * *

Нет углов у меня,

И похож на блюдо я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо. (Круг)

* * *

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня. (квадрат)

Воспитатель: Молодцы, ребята! С загадками вы справились

Воспитатель:

Дети,а сейчас последнее задание,я вам буду показывать картинки,авы мне скажите из каких геометрически фигур они состоят.

Воспитатель:

Спасибо вам, ребята, за помощь. Нам пора возвращаться. Всех пассажиров прошу занять свои места на геометрическом коврике.

(Звучит музыка)

Воспитатель:

Хотели бы вы еще там побывать? (Ответы детей). Я думаю, что ваше желание сбудется, и вы еще не раз побываете в этой замечательной стране.