Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звуковой анализ слов»

Наталья Исаева
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звуковой анализ слов»

Программное содержание : развивать внимание и быстроту реакции; освоить звуковой анализ слов; прививать настойчивость в обучении.

Материал: картинка домика, фишки красного цвета

Ход занятия

1. Приветствие

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

2. Ребята, давайте послушаем сказку.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе „Звуковой анализ слов“» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Звуковой анализ слов. Развитие навыков звукового анализа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Катился-катился колобок и видит идет строительство. Захотелось и ему построить дом для себя, но вот с чего начинать строительство колобок не знает. Покажите озадаченность колобка выражением ваших лиц. Теперь покажите, как выкладываются кирпичи. Вы каменщики, мешаете раствор - Вы подсобные рабочие, обтесываете бревна - вы плотники, пилите доски – вы столяры, красите стену и крышу – вы маляры. Дом готов. Покажите радость колобка от того, что вы помогли ему построить дом.

3. Игра «Доскажи словечко»

Колобок очень рад новому дому и хочет вам рассказать стихотворение, но забыл одно словечко. Вы слушайте внимательно и добавьте пропущенное словечко.

В декабре, в декабре

Много снега на дворе:

Снег на крыше, на крылечке

Солнце в небе голубом

В каждом доме топят печки

Кверху …. (дым) идет столбом

4. Звуковой анализ слова ДЫМ

Вот и домик колобка, а из трубы что идет? (дым)

Трое детей находят фишки определенного цвета.

5. Колобок тоже любит играть и приготовил вам свои игры.

Живет-живет колобок в своем доме и стало грустно ему одному. Слышит колобок что-то шуршит в уголке. Оказалось – это мышка. Теперь будет с кем играть колобку. Решили они чистоговорку придумать. Начало придумали. А закончить вам предложили.

Ыр-ыр-ыр – мышки любят (сыр)

Колобок просит детей помочь ему в том, чтобы понять, чем похожи слова дым и сыр.

6. Физкультминутка

Здравствуй, друг! (здороваются за руку)

Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был? (теребят друг друга за ушко)

Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (разводят руки в сторону)

Хорошо! (обнимаются)

7. На одном из занятий мы учились находить звуки в слове «МАК», учились произносить слово так, чтобы каждый звук в нем хорошо был слышен.

Выделите голосом первый звук в слове ДОМ. Какой он?

Какой второй звук? (о)

Третий звук в слове ДОМ – М

Давайте произнесем слово дом и определим какие звуки в словах МАК и ДОМ одинаковые (звук М)

А где находится звук М в слове МАК и в слове ДОМ.

Итог.

Ребята, какие вы были сегодня на занятии? (внимательные, дружелюбные, усидчивые)

Какое было сегодня занятие? (обучение грамоте)

Что желали сегодня на занятии?

Что интересного узнали?