Конспект занятия по развитию связной речи во второй младшей группе «В лес по ягоды»

Наталья Торопова
Конспект занятия по развитию связной речи во второй младшей группе «В лес по ягоды»

Непрерывная образовательная деятельность

ОО «Речевое развитие»

Конспект занятия во второй младшей группе

Тема: «В лес по ягоды»

Цель: развивать у детей связную речь.

Задачи:

Образовательные:

-побуждать детей составлять описательный рассказ;

-развивать мелкую моторику рук, внимание;

Публикация «Конспект занятия по развитию связной речи во второй младшей группе „В лес по ягоды“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лесные ягоды
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Развивающие :

- учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя.

-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

-учить детей рассуждать.

Воспитательные:

-воспитывать любовь к природе.

Предварительная работа.

• Загадка о березовой роще

• Стихи о землянике

• Музыка Чайковского П. И. «Времена года» «Июль»

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, практический, поисковый.

Материал к занятию : белочка, зайчик, картинка лесной полянки с изображением земляники, ватные палочки, краска, бумага.

Ход НОД.

Вводная часть.

Внесение картины полянки, краткое самостоятельное рассматривание (под звуки музыки П. И. Чайковского).

-В ясный солнечный денек белочка и зайчик встретились на лесной полянке.

-Ребята, как вы думаете, где находится эта полянка? (В лесу)

-Как вы догадались, что это лес? (Много деревьев, ягодки растут и т. д.)

«Здравствуй, белочка, - сказал зайчонок. Что ты делаешь в лесу?». «Здравствуй, зайчонок, - сказала белочка,- я собираю запасы на зиму, а ты, что здесь делаешь?». «Я тоже пришел запасы делать, давай работать вместе?». «Конечно, вместе веселее»

-Ребята, зачем пришли в лес зайчик и белочка? (Ягоды, шишки, грибочки)

-Какое время года изобразил художник? (Лето)

-Почему вы подумали, что это лето? (Листики зеленые, травка)

-Да, на картине изображен летний, ясный, теплый день. Что делают звери в лесу? (Собирают ягоды.)

Пальчиковая гимнастика.

Мы шли - шли - шли,

Землянику нашли.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идём искать опять.

(Сначала шагаем по столу, затем

загибаем пальчики одновременно

на обеих руках, потом снова "шагаем" по столу.

-Лес какой? Зеленый, лиственный, имеет яркую, насыщенную окраску.

-Посмотрите, какие деревья растут в этом сказочно красивом лесу? (Береза)

-Правильно кудрявая, белоствольная береза.

-Как выглядит береза? (Белая, листики на ней)

-На каком дереве две коры вместо одной? Сверху кора белая да тонкая, а снизу – черная да корявая. Черные полоски на белой коре нужны дереву для того, чтобы дерево могло через них дышать.

-Как называется кора березы? (Ответы детей). Она называется береста.

-Ребята, а какие лесные ягоды вы знаете? (Черника) А еще в лесу растет малина, брусника, ежевика, земляника, а осенью поспевает кислая клюква.

- Как вы думаете, какие ягоды собирает белочка? (Землянику). Правильно, красные, как коралловые бусинки, ягодки земляники.

- Как вы догадались, что это земляника? (Она красная и маленькая)

Послушайте стихотворение о землянике:

Интересно, кто посеял

Землянику на поляне

И ухаживал, лелея,

Как заботливый хозяин?

Для кого же угощенье

С ароматным летним вкусом

Здесь ковром, на загляденье,

Так разложено искусно?

Нужно только поклониться,

Опустившись на колени,

И усердно потрудиться,

Навсегда забыв о лени.

Прикасаясь осторожно

К земляничке, собирая,

Похвалиться будет можно

Вскоре щедрым урожаем.

-На что похожи ягодки земляники? (Ответы детей) На бусинки, конфетки, раскиданные по полянке.

Практическая часть.

-Ребята, теперь послушайте мой рассказ.

В погожий теплый июльский день на лесной тропинке встретились белочка и зайчик. Стройные и корявые, изогнутые березки шелестели листвой над их головами. Довольный зайчик пошел собирать бересту березы. А белочка увидела на лесной полянке россыпь красных, как коралловые бусинки, ягод земляники. Она прыгала по сочной, зеленой травке и собирала спелые ягодки в корзинку. Как красив и приветлив летний лес!

-Ребята, подумайте, что звери собирали? (Ягоды)

-А зачем они нужны? (Чтобы было, что кушать зимой)

-Что собирал зайка? (Кору)

-А белочка? (Землянику)

-Правильно! Ребята, давайте поможем белочке собрать ягодки, мы их нарисуем много-много. (Да)

Берите ватную палочку, окунайте в красную краску и прижимайте палочку к листу бумаги, похоже на ягодки? (Да)

Белочка и зайчик говорят вам спасибо, им пора домой! До свидания!

Заключительная часть.

Дидактическая игра «Собери в корзинку».

После НОД чтение сказки «Дудочка и кувшинчик».