Елена Нархова
Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Книга памяти»
Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста
Разработала молодой специалист
Кутейникова А. В.
Педагог-наставник Нархова Е. В.
Пояснительная записка
Публикация «Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста „Книга памяти“» размещена в разделах
- Книга Памяти
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
Историческое достояние каждой культуры, каждого народа складывается как из общественно признанных достижений, так и является основой жизни поколений, передающих свое наследие от человека к человеку на протяжении многих лет.
Самосознание народа развивается и сохраняется не только в идеологии, архивах, исторических памятниках, искусстве, и литературе народа, как социально-исторической общности, но существует непосредственно рядом с каждым гражданином в виде личного имущества, предметов обихода, писем, дневников, фотографий, передающихся из поколения в поколение, и являющихся по истине, полной, но далеко не самой доступной, и, к сожалению, почти не известной летописью истории. Какая история нам понятнее всего и доступнее всего? Старый семейный альбом фотографий, который есть в каждом доме, в каждой семье. Там, на фотографиях (старых и истрепанных, свеженьких и глянцевых, маленьких и больших, - мы, наши дети, наши деды и прадеды, мы сами, наша с вами жизнь. Мгновения нашей личной истории, вплетенной в историю страны по имени Россия. Знание истории своей Родины, гордость за принадлежность к великой нации – есть один из факторов, способный сформировать духовно здоровую личность, гражданина своей страны. Наша задача научить детей помнить людей, защищавших Родину, гордится их мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей. Без уважения к истории своего Отечества невозможно воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.
Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за наших воинов и ветеранов, нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений, патриотизма, уважение к павшим воинам и выжившим ветеранам).
Целью проекта является создание фотоальбома «Книга памяти», основанного на семейных фотохрониках родственников обучающихся, участвовавших в Великой Отечественной войне.
Задачи для педагогов образовательного учреждения:
- Приобщение молодого поколения к изучению и созиданию истории, общественной жизни, воспитание чувства патриотизма через фотографию;
- Привлечение к проекту максимального количества участников образовательного процесса всех возрастных категорий;
-Обеспечить качество педагогического процесса путем применения современных методик и технологий;
-Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.
Для детей старшего дошкольного возраста:
- Закреплять и систематизировать знания о том, как наша страна победила в великой отечественной войне, познакомить с героями великой отечественной войны, познакомить с тружениками тыла, обратиться к истории семьям детей;
- Развивать интерес к истории страны, истории своей семьи;
- Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважения к ветеранам – участникам великой Отечественной войны, желание им помогать и участвовать в их жизни, чтить память павших воинов.
Для родителей:
- привлечь к созданию «Книги памяти» через активное участие в мероприятиях ДОО.
Ожидаемые результаты:
- создание «Книги памяти»;
- расширение знаний детей о своей семье и участии родственников в героических событиях истории нашей родины;
- развитие нравственно-патриотических качеств у всех участников проекта;
- систематизация участия родителей (законных представителей) воспитанников в жизни ДОО
Содержание проекта
Подготовительный этап
Цель подготовительного этапа – создание организационно-педагогических условий для реализации проекта. На подготовительном этапе решаются следующие задачи:
- разработка плана и структуры проекта;
- конкретизация проблемы проекта;
- определение цели и постановка задач;
- планирование основных форм работы;
- сбор информации от родителей, подбор литературы, дополнительных материалов;
- составление подробного плана реализации проекта.
Практический этап
Основной этап реализации проекта представлен рядом мероприятий информационно-творческой направленности с участием родителей (законных представителей) воспитанников:
1. Ознакомление педагогов на педагогическом совете с проектом «Книга памяти»
2. Ознакомление родителей с проектом «Книга памяти» на родительском собрании
3. Цикл ООД, бесед с детьми о ВОВ; чтение рассказов о подвигах героев ВОВ и тружениках тыла; заучивание стихотворений; прослушивание песен о ВОВ
4. Экскурсия во Дворец молодежи (просмотр художественного фильма «Мальчиш-Кибальчиш» и беседа с юнармейцами)
5. Встреча с ветераном, участником боевых действий, тружеником тыла
6. Экскурсия в библиотеку «Герои на все времена»
7. Создание мини-музея в рекреации ДОО, посвященный ВОВ
8. Экскурсия к памятнику Подольских курсантов
9. Экскурсия в музей школы № 24 «Боевой и трудовой славы»
10. Сбор архивных материалов для «Книги памяти»
11. Подготовка оформительских материалов для «Книги памяти»
12. Создание «Книги памяти»
13. Участие в акции «Бессмертный полк», празднике «День Победы»
14. Презентация «Книги памяти»
Аналитический этап
Педагогический совет по результатам реализации проекта
Оценка эффективности реализации проекта
В качестве критериев эффективности реализации проекта выступили следующие показатели:
- количество семей, принявших активное участие в проекте;
- количество работ, созданных детьми в процессе проекта и в свободное время по собственной инициативе;
- сформированность нравственно-патриотических качеств у всех участников образовательного процесса
В результате, мы можем сделать вывод, что поставленные цель и задачи нами достигнуты в полном объеме. Ни одна семья не осталась в стороне. Все принимали участие как в мероприятиях, проводимых ДОО, так и в создании «Книги памяти».
