Наталья Ивановна Суханова
Квест-игра для подготовительной группы «В поисках Книги знаний»
Цель: создать условия для развития познавательного интереса и речевой активности, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.
Задачи:
• развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ;
• развивать сообразительность, стремление выражать своё отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства;
• формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.
• воспитывать дружеские отношения между детьми.
Публикация «Квест-игра для подготовительной группы „В поисках Книги знаний“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» сентябрь 2018
Оборудование: Книга Знаний, карта, пазлы по сказкам, карточки по временам года, карточки с картинками- хлеб, печенье, конфеты, мороженное, батон, шоколад, вафли, музыкальное сопровождение.
Ход игры:
Воспитатель: Пролетело лето и мы снова все вместе здесь в нашем детском саду. Вы повзрослели, и мы с вами перешли в подготовительную группу. Теперь вы самые старшие дети в нашем детском саду. Скоро вы станете учениками и будете учиться в школе. Это не лёгкое занятие, но вам помогут знания.
- Ребята, как вы думаете, откуда мы получаем Знания? (Из книг, энциклопедий, интернета, и т. д.)
Воспитатель: Да, действительно важный помощник в получении знаний это книга. А какие бывают книги? (книги сказок, книги со стихотворениями, рассказами, энциклопедии). Я слышала, что существует волшебная Книга Знаний. Вы ее когданибудь видели?
Голос: За семью замками, за семью дверями закрыта Книга Знаний от лентяев, нерях и глупцов. Если вы откроете все двери, соберете 7 ключей – сможете прочитать Книгу Знаний. Она вам пригодится в жизни.
Воспитатель: А где мы найдем нужные двери и замки?
Голос: Отгадайте загадку и найдете карту своего путешествия.
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает.
(ответ детей –книга)
В книжном уголке находят карту путешествия, на ней указан маршрут цифры с картинками (1-спортивный зал, 2-кабинет педагога психолога, 3-музыкальный зал, 4- кабинет учителя-логопеда, 5-кухня, 6-младшая группа, 7-своя группа)
Воспитатель: Ну что, ребята, готовы к поиску Книги Знаний? Мы идем все вместе- значит и работать должны вместе. Может обговорим, как это работать вместе?
(Дети обговаривают правила, а затем идут по номерам маршрута)
Воспитатель: Как вы думаете, какая дверь под номером один?
(№1- спортивный зал. На двери задание – «Найди пропущенные цифры»)
1 2 4 5 6 9
Дети выполняют задание-дверь открывается.
Инструктор по физической культуре: Задание выполнили правильно, дверь и открылась. А зачем вы пришли? Чтобы продолжить дальше путешествие- поиграйте со мной и получите ключ.
Игра «Так – не так»
Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте
- Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)
-На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
-В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
-Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
-Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
-Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
-Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
-Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)
-И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)
-Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)
- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).
(№2-кабинет психолога. На двери задание «Герои какой сказки на картинке?»)
(сказка «Гуси-лебеди»)
Психолог: Я рада вас видеть, по какому делу вы ко мне пришли? У меня есть для вас интересное занятие- соберите пазлы и назовите героев сказок, я вам дам ключ (пазлы по сказкам, любые).
(№3-музыкальный зал. На двери задание – «Из какого мультфильма песня»)
Звучит песенка из любого мультфильма, дети отгадывают, дверь открывается, встречает музыкальный руководитель.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте. Объясните зачем вы пришли. Предлагаю вам немного повеселиться станцевать вместе со мной «Танец маленьких утят».
Вот вам ключ.
(№4-кабинет логопеда, на двери задание «Какими бывают согласные звуки» -твердые-мягкие, глухие-звонкие
Логопед: Правильно ответили и я рада вас видеть, Объясните свой приход ко мне. Помогите мне вставить буквы в слова.
М. _ Л _.К. _ Б _ Л _ К _ А К - МП _ Т
(после выполнения задания дети получают ключ)
Воспитатель: Как вы думаете-следующая дверь какая? (кухня)[
[/b](№5-кухня, на двери задание «Назовите все, что сделано из муки», карточки с картинками- хлеб, печенье, конфеты, мороженное, батон, шоколад, вафли)
Дверь открывается, детей встречает повар.
Повар: За обедом пришли, но вроде еще рано (дети объясняют). У меня для вас задание-какие продукты мне понадобятся, чтобы сварить борщ?
(ответы детей, после чего они получают ключ)
(№6 -младшая группа, на двери задание «Назови времена года и месяцы каждого времени года»
Дверь открывается, детей встречает воспитатель.
Воспитатель мл. гр. : Я рада, что вы к нам зашли. Только не поняла, вы же из подготовительной группы. (дети объясняют)., Но просто так я вам ключ не отдам-помогите мне разобрать картинки по временам года, а то мои ребятишки все перепутали.
(задание –«Разобрать картинки по временам года», на 4х столах картинки «Времена года», на 5 столе карточки с изображение разных времен года)
(дети выполняют задание, воспитатель отдает им ключ)
(№7 – подготовительная группа, на двери задание «У тех ум в порядке,
Кому легки. (загадки)
После того, как дети отгадали-дверь открывается, детей встречает 2й воспитатель
2 Воспитатель: Наконец-то вы вернулись. Вы начали свое путешествие из группы и вернулись в нее. Я на столе нашла ключ с под номером 7. Чтобы его получить отгадайте загадки.
1. Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно, (Карандаш)
2. Чтобы ручками писать,
Приготовим мы (Тетрадь)
3. Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
4. Братьев этих ровно семь,
Вам они известны всем,
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний —
Появляется передний.
(дни недели)
1,2,3,4,5-все мы можем сосчитать!
На вопрос мой отвечайте, повнимательней считайте!
-Сколько хвостов у шести котов? 6
-Сколько носиков у восьми песиков? 8
- Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5)
- Сколько спинок у трех свинок? (3)
- Сколько ушек у двух старушек? 4
-Сколько ушей у трех мышей? 6
-Сколько пальчиков на руках у мальчиков? 10
-А у девочек? 10
-Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
Гоолос: Молодцы ребята, справились с заданием. Положите карту на место и ключи радом с ней, закройте глаза и сосчитайте до 10.
(когда дети открывают глаза, карта и ключи исчезают и на их месте лежит Книга Знаний).
Воспитатель:
В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы.
И даже дойти до луны.
Воспитатель: Понравилось путешествие? Легко ли вам было справляться с заданиями? Что вам помогало в путешествии?
