Квест-игра «Путешествие в страну «Правильная речь»

Елена Смирнова
Квест-игра «Путешествие в страну «Правильная речь»

Цель:

Формирование у родителей представлений о методах и приёмах обучения связной речи.

Задачи:

1) Предоставить родителям рекомендации по применению игр и упражнений в быту.

2) Способствовать укреплению детско – родительских отношений.

3) Укрепить сотрудничество сотрудников и родителей.

Оборудование: видеописьмо; карта; лепестки; звукозапись волшебной музыки.

Ход игры:

1. Приветствие

У ворот страны «Правильная речь» (холл учреждения) участников встречает Незнайка.

Незнайка: - Здравствуйте ребята!

Шляпа голубая,

Публикация «Квест-игра „Путешествие в страну „Правильная речь“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

Жёлтые штанишки,

В городе Цветочном –

Главный хвастунишка.

Рифмовать пытался

Коротышка этот,

Только вот не стал он

Истинным поэтом.

Много приключений

С ним происходило,

Но признаться стоит,

Этот мальчик милый.

Кто же это? Отгадай-ка?

(дети угадывают)

Незнайка: - Правильно, я Незнайка. Ребята я очень люблю путешествовать и хочу стать умным как Знайка. Сегодня я получил от него видеописьмо. Давайте посмотрим, что в нем.

( Текст видеописьма: «Здравствуй, Незнайка! Сегодня я предлагаю тебе от-правиться в сказочную страну «Правильная речь». В этом городе ты узнаешь много интересного. Путешествовать по городу надо с помощью кар-ты, она укажет путь.

Во время путешествия тебе придется решить много разных задачек и со-брать картинки, которые помогут тебе узнать страну «Правильная речь». На каждой остановке за правильно выполненное задание ты получишь картинку - награду. В конце путешествия тебя ждет сюрприз. Желаю тебе интересного путешествия!»)

Незнайка: - Да… трудную задачку задал мне Знайка, а все - таки так хочется попасть в эту страну.

- Ребята Вы мне поможете?

Произнесё м волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране очутись!

(звучит волшебная музыка)

Незнайка: - Давайте разделимся на две команды. Кто из вас доберется быстрее (Дети делятся на команды. Каждая команда выбирает себе название. Незнайка вручает каждой команде карту маршрута.)

Команда «Дружба»

Девиз: Дружба и успех! Мы победим сегодня всех!

Первая остановка – «Лучший друг»

Вторая остановка – «Кто больше»

Третья остановка – «Угадай пословицу»

Четвёртая остановка – «Неоконченный рассказ»

Пятая остановка – «Загадки из сундука»

Шестая Остановка – «Скороговорок»

Команда «Улыбка»

Девиз: Наш девиз всего три слова - улыбаться это клево!

Первая остановка – «Кто больше»

Вторая остановка – «Загадки из сундука»

Третья остановка – «Лучший друг»

Четвёртая остановка – «Скороговорок»

Пятая остановка – «Угадай пословицу»

Шестая остановка – «Неоконченный рассказ»

Незнайка: - Ребята, наш девиз: Не унывать! Все пройти и все узнать

2. Прохождение квест – игры.

Первая остановка «Лучший друг»

Цель этой игры произнести и услышать имена всех участников, по возможности сразу же запомнить.

Правила проведения : первый участник представляется, называя свое имя и какой - нибудь эпитет - прилагательное, ( например: «Я - веселый Миша»). Следующий повторяет услышанное имя вместе с прилагательным, затем называет себя («это – весёлый Миша, а я умная Катя»). Третий участник повторяет оба услышанных имени с прилагательными и добавляет к ним свое, и так далее по кругу. Для удобства одновременно мы будем передавать мячик.

(получают лепесток)

Вторая остановка – «Кто больше»

Дети сидят вокруг стола. В руках воспитателя стопка карточек. Первый игрок вынимает из этой стопки любую карточку, например «шапка», и придумывает словосочетание, например: «Шапка пушистая». Картинка передается к следующему игроку. «Шапка чёрная», «Шапка новая», и пр., - поочерёдно говорят участники игры, передавая картинки по кругу. Игрок, назвавший последнее словосочетание, оставляет картинку у себя и по-лучает право вынуть из стопки следующую картинку. Побеждает тот, у кого наибольшее количество картинок.

(получают лепесток)

Третья остановка – «Угадай пословицу»

Детям предлагаются картинки с зашифрованными выражениями.

«На дворе скворец –зиме конец»

«Журавль у ворот- скоро лед сойдет»

(получают лепесток)

Четвёртая остановка «Неоконченный рассказ (история)»

Детям предлагаются два неоконченных рассказа, дети придумывают продолжение. (можно рекомендовать закончить его счастливым концом, а второй команде с противоположным).

(получают лепесток)

Пятая остановка «Загадки из сундучка» (Каждая команда отвечает на 3 вопроса)

1. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

2. Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были.)

3. Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба)

4. Кого величают по отчеству - Патрикеевна? (Лиса)

5. Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)

6. Какое животное ходит в сапогах? (Кот в сапогах)

(получают лепесток)

Шестая остановка «Скороговорок» (выполняют родители совместно с детьми)

В перелеске у пригорка, собирал грибы Егорка,

Собирал грибы Егорка, говорил скороговорку!

Три сороки тараторки, тараторили на горке.

Сыпь в суп всех круп.

Водовоз вез воду из водопровода.

Вор у вора веревку своровал.

3. Итог

Незнайка: - Ой, ребята, наконец – то все задания выполнены. Что же с этим делать (показ лепестков).

(ответы детей)

Незнайка: - Странные лепестки! На одном ухо, на другом рука, тут ещё книга. Давайте подумаем, что же здесь мог зашифровать Знайка!

(ответы детей и родителей)

( наводящие вопросы: «Что нам нужно, чтобы научиться правильно и красиво говорить? И т. д.)

4. Рефлексия

Незнайка: - Вот и собран наш цветик – речецветик

«ЦВЕТИК – РЕЧЕЦВЕТИК»

Ухо - Слушаем всегда внимательно взрослого или воспитателя.

Язык - Язычком своим играем, напрягаем, выгибаем.

Губы - Губами двигаем красиво, плавно и неторопливо.

Правильное дыхание - Плавно, долго выдыхаем, звук протяжный получаем.

Рука - С пальчиками мы играем, лучше речь мы развиваем.

Книга - Книги разные читаем, в них о многом мы узнаем.