Логопедическое представление на воспитанницу ДОУ

елена иваненко
Логопедическое представление на воспитанницу ДОУ

Логопедическое представление на воспитанницу

МБДОУ «Детский сад №25»

К. Ульяну

02.01.2009 года рождения.

Девочка доступна контакту только с хорошо знакомыми людьми или в присутствии родителей. Речь маловыразительная, голос средней громкости, модулированный. Продолжительность речевого выдоха сокращена.

Публикация «Логопедическое представление на воспитанницу ДОУ» размещена в разделах

• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

Фонематические представления сформированы на недостаточном уровне. Осуществляет выделение на слух заданного звука из звукового ряда, место звука в слове не определяет. Навыки звуко-буквенного анализа не

сформированы.

Звукопроизношение сформировано.

Отмечаются сложности в воспроизведение слов сложной слоговой структуры.

Пассивный и активный словари характеризуется бедностью, неточностью. Испытывает трудности в подборе антонимов, синонимов, однокоренных слов. Страдает употребление обобщающих понятий. Испытывает затруднения в употреблении некоторых простых и большинство сложных предлогов. Пассивный словарь значительно превышает активный.

Грамматический строй речи характеризуется наличием аграмматизмов при образовании прилагательных от существительных, в согласовании частей речи в роде, числе, падеже. В речи преимущественно использует простые распространенные предложения.

Связная речь не развита. Работа с иллюстрацией ограничена называнием знакомых предметов и действий.

В строении артикуляционного аппарата: нарушение прикуса. Страдает объем, точность выполняемых движений, не может длительно удерживать положение органов артикуляции, переключаемость движений нарушена.

Ульяна испытывает сложности при овладении программного материала, восприятие и осмысление его замедленное. Ей требуется постоянная организующая помощь педагога. При работе в подгруппе наблюдается низкая активность внимания, его объем отличается от возрастной нормы, повышенная утомляемость влияет на снижение концентрации внимания. Самостоятельно изученный материал применять не может, поэтому с ребенком проводятся дополнительные индивидуальные занятия. Общий темп деятельности медленный.

Логопедическое заключение : Общее недоразвитие речи 3 уровня.

Учитель – логопед Иваненко Е. Е.

Дата: 17.10.2016