Конспект занятия «Знакомство с буквой н и звуком [Н]»

Елена Пузейчук
Конспект занятия «Знакомство с буквой н и звуком [Н]»

Занятие по обучению грамоте.

«Знакомство с буквой и звуком Н»

Ход занятия.

Вос-ль. ФЛЭШКА. Слайд 1 (показывает презентацию) В одном городе жили-были брат и сестра. Мальчика звали Никита, а девочку Настя. Послушайте еще раз Никита и Настя. Подумайте и скажите, какой первый звук у Никиты (Нь) А в имени Настя (Н)

Ребята эти были очень дружные и им очень нравились их звуки Нь и Н. Давайте скажем звук Н можно пропеть? Нет.

Публикация «Конспект занятия „Знакомство с буквой н и звуком [Н]“» размещена в разделах

• Буква Н и звуки [Н], [Н’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

(Показываю) Н согласен, что его пропеть нельзя.

Надеваем наушники, проверяем Звонкий или глухой?

Надеваем воротнички (проверяем) Н- звонкий, как колокольчик.

А еще н-н может быть каким? Твердым, как лед.

А нь-мягким, как трава.

Слайд 2Но рядом с ними жила вредная старушка, и дети ее очень злили, что были такие добрые и дружные. Она решила их за это наказать,

Слайд 3 она накинула на них паутину, запутала их и отняла у них первые звуки. И их стали звать Икита и Астя.

Ребята скажите, есть такие имена? Нет, конечно.

Ребята нас просят о помощи, вернуть их первые звуки. Поможем им? Нам предстоит выполнить много заданий. Вы готовы?

1 задание будет такое.

У вас по три карточки с буквами. Я сейчас вам назову звуки, а вы вверх поднимете карточку с этим звуком.

ТТТ-Дети на что похожа эта буква? На антенну. Говорим стишок-Т на крыше очутилась и в антенну превратилась.

ППП- показываем, показываем. Молодцы, говорим стишок. (показываю) Букву ПП, в спортивном зале перекладиной назвали.

ННН-покажите Н. (Показываю указательный пальчик прикладываю к ладони)Вспомним стишок-На букве Н, я как на лесенке сижу и распеваю песенки.

2 задание. Из фартука достаю предметы-попугай, поднимайте Букву.

Ножницы (выделяю первый звук Н) дети показывают картинку с буквой Н.

Тарелка-показываем карточку с буквой Т.

Панда (показываем карточку с буквой П)

Пирамидка (карточка с буквой П)

Носок (карточка с буквой Н)

Хорошо, молодцы. Карточки с буквами сложите стопочкой и убираем на край стола.

3 задание. (Карточки со схемами)Играем в игру, где спрятался звук Ребята, а где может спрятаться звук? В начале, серединке и в конце слова.

Мы ищем с вами согласный твердый звук Н.

Какого цвета нам понадобится карандаш? Синий, правильно или голубой. Сложили руки, ищем звук Н.

Слова-луна. Где цифра 1 на карточке, закрашиваем серединку.

Нож (показать руками)Правильно в начале. Закрашиваем где цифра 2 первый квадрат.

Ананас (показываю руками, сопровождаю словами)Где находиться звук Н? В середине. Закрашиваем под цифрой 3 серединку.

Лимон (показываю руками, сопровождаю словами)Закрашиваем под цифрой 4 последний квадрат.

Окно (показываю руками, сопровождаю словами)Закрашиваем под цифрой 5, серединку.

Молодцы, всё уже знают.

Убираем карточки, а карандаши ставим носиком вверх в стаканчики.

Вос-ль. Дети встают за стулья.

Если вы услышите твердый согласный-это старший брат. Показывает (руки на пояс)

Если вы услышите мягкий согласный звук (это младший братик, он маленький) присядьте. Итак, слушайте внимательно. НН, НЬ-НЬ, пп-пь-пь, тт-ть-ть, рр-рь-рь,лл-льль, сс-сьсь.

4 задание. А теперь нам с вами понадобятся наши друзья звуковички. Я сейчас вам буду показывать картинки, если звук н твердый, вы поднимаете синий звуковичок, если услышите мягкий Н, поднимаете зелёный.

СЛАЙД-показываю картинки

Итак, будьте внимательны дети.

Пень, сон, носорог,чемодан,нитки,умнички,ножницы.

Физминутка.

СЛАЙД (крокодил)СЛОГИ (ан,он, ун, ин (открываем руки)а теперь тянем согласный звук (закрыли руки) тянем на, но, ну, ни

Играем в игру, приготовьте руки и пальчики.

Рефлексия.

Флешка буква Н.

Какой звук (согласный, звонкий, мягкий и твердый)

Флешка (начало) А вот и наши ребята радостные, мы осводили их звуки. Они благодарят вас за помощь.