Занятие во второй младшей группе «Музыкальные игрушки»

Марина Носова
Занятие во второй младшей группе «Музыкальные игрушки»

Занятие №4

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ»

(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Программные задачи:

1. Упражнять детей в умении отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.

2. Закреплять понятие одни, много.

3. Осваивать легкий, ритмичный бег под музыку.

4. Учить детей различать громкое и тихое звучание.

Публикация «Занятие во второй младшей группе „Музыкальные игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки

5. Познакомить с музыкальными игрушками - колокольчиками, слушать их звучание.

6. Разучивать песню. Начинать пение после вступления.

7. Активно включаться в игровое действие с платочками.

Содержание занятия :

1. Упражнение: «Кто хочет побегать?» лит. н. м.

2. Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие звоночки»

3. Игра на детских музыкальных инструментах : «Колокольчики»

4. Пение: «Петушок» р. н. п.

5. Дидактическая игра «Мы платочки посчитаем»

6. Игра: «Прятки с платочками» укр. н. м.

Материал: чудесный мешочек, игрушки зайчика, петушка, колокольчики, разноцветные платочки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку, здороваются с м. р.

Музыкальный руководитель : (показывает чудесный мешочек)

У меня в руках мешочек, вам, ребята, он дружочек. Очень хочется узнать, что там спрятано опять? Как можно узнать об этом?

(угадать, пощупать, достать) А еще можно загадать загадку о том, что в мешочке, т. е. рассказать, какой это предмет, но не называя его:

Загадка: Летом серый, зимой — белый

Быстроногий и умелый, догони, поймай-ка!

Зовут его — (Зайка)

Как вы догадались, что это зайчик? (ответы детей)

Зайка этот не простой. «Зайку сделали из плюша. У него большие уши

И особенный талант. Этот Зайка – не зазнайка, этот Зайка – музыкант!»

Зайка очень любит музыку, он даже бегает под музыку.

Упражнение: «Кто хочет побегать?» лит. н. м.

Предложить всем детям побегать с Зайкой.

Музыкальный руководитель : Ребята, а что это гремит в нашем чудесном мешочке?

Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие звоночки»

Даю понятие о громкости звука, затем дети определяют на слух тихое и громкое звучание.

Игра на детских музыкальных инструментах : «Колокольчики»

Дети играют на колокольчиках подгруппами.

Музыкальный руководитель : Ребятки, в нашем чудесном мешочке еще кто-то спрятался. Отгадайте, кто это? «Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Хлопает крыльями громко-громко,

Курочек верный пастух, как зовут его?» Петух

Пение: «Петушок» р. н. п.

Дети зовут петушка протяжно, кормят, поют ему, если понравится, петушок споет деткам «ку-ка-ре-ку».

Музыкальный руководитель : Петушок принес ребятам красивые разноцветные платочки.

Дидактическая игра «Мы платочки посчитаем»

Какого цвета этот платочек? А этот? (Ответ) Сколько платочков в корзинке? (Много) Возьмите по одному и т. д.

Игра: «Прятки с платочками» укр. н. м.

Предложить всем поиграть в прятки с Петушком.

По окончании игры дети прощаются с зайкой и петушком, выходят из зала.