Елена Фролова
Непосредственная образовательная деятельность «Осьминог» в подготовительной группе
Цель: обогащение представления детей о подводном мире
Задачи:
- закрепление навыка порядкового счета в пределах 8;
- прививать уважение к русским традициям и обычаям;
- способствовать формированию эстетического восприятия дошкольников;
- совершенствовать мелкую моторику, тактильную чувствительность;
- развивать творческие способности и воображение;
- совершенствование умения детей рассматривать работы, радоваться достигнутому результату.
Публикация «Непосредственная образовательная деятельность „Осьминог“ в подготовительной группе» размещена в разделах
Предварительная работа: Беседа «Что в море синем видим мы»; рассматривание иллюстраций, энциклопедий на тему «Подводный мир», просмотр презентации «Морские жители»; д/у «Собери картинку», «Кто где живет»; чтение сказок «Сказка о золотой рыбке», «Как на свете появились летающие рыбки», «Как заяц море переплыл», рассказы о морских обитателях, просмотр мультфильма «Осьминожки».
Материал:
- Два квадратных лоскута;
- Вата;
- Нитки для скручивания лапок и головы;
- Ножницы;
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня в ручье я обнаружила бутылку, мне кажется там что-то есть (достает из бутылки свернутое письмо). «Дорогие друзья! Я приглашаю вас в удивительное путешествие! А куда мы отправимся, отгадайте сами:
В море только под водой
Можно встретиться с землей.
Тут лежат морские звезды,
Камешки, песок.
Где-то близко ходит грозный,
Важный осьминог.
И погибшие суда
Опускаются сюда.» (Дно)
Воспитатель: А вы хотите туда попасть? Для начала давайте вспомним кто обитает и что растет в морском пространстве.
(ответы детей)
Воспитатель: Для того чтобы попасть в морское царство, возьмитесь за край волшебного морского покрывала.
(звучит музыка)
Послушайте шум моря, как плещут волны, как слышен крик чаек. Покачаемся немного на волнах. (Дети изображают руками спокойные волны). Закройте глаза и медленно-медленно погрузитесь в море. Как хорошо и приятно… все ниже и ниже на самую глубину подводного мира. Откройте глаза, мы с вами очутились на морском дне. Но кто же все-таки позвал нас в гости, как вы думаете? (Ответы детей). Отгадайте загадку:
Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук и ног!
Это чудо …
Дети: Осьминог
(на презентации появляется картинка осьминога)
Воспитатель: Правильно, осьминоги живут у самого дна, скрываясь между камнями или в подводных пещерах.
Давайте мы с вами присядем, и вы мне расскажете, что вы знаете об осьминоге.
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, почему это животное так называется? (ответы детей)
Воспитатель: осьминог получил свое название за количество ног. Их ровно восемь. Когда-то очень-очень давно число восемь называли по-другому - «осемь», поэтому люди стали называть это удивительное животное «осьминог».
Тело осьминога напоминает с виду большую грушу с отходящими от нее длинными отростками - щупальцами, на которых имеются присоски. Осьминог имеет способность изменять окраску, поэтому его иногда очень трудно различать на фоне дна или подводных скал.
Воспитатель: А вы знаете что у осьминога есть дети. Как их называют?
(ответы детей)
Воспитатель: Вот и у нашего осьминога есть 8 детей. Но вот беда осьминожки перепутались и потеряли свои цифры и наш осьминог никак не может их сосчитать. Ребята я знаю одно стихотворение которое поможет расставить осьминожек на свои места :
Жил осьминог со своей осьминожкой,
И было у них осьминожков немножко.
Все они были разного цвета:
Первый - зеленый,
Второй - фиолетовый
Третий, как зебра весь полосатый,
Черные оба - четвертый и пятый,
Шестой - темно - синий
От носа до ножек,
Желтый - прежелтый
Седьмой осьминожек,
Восьмой - словно спелая ягода –
Красный.
Словно не дети
А тюбики с краской.
Воспитатель: Ребята, давайте научим осьминожек танцевать.
Физминутка:
(Танец «Осьминожки»)
Палка, палка, огуречик,
Вот и вышел человечек,
Вот и вышел, вот и вышел человечек.
А теперь добавим ножек -
Получился осьминожек,
Получился, получился осьминожек.
Ля-ля-ля ….
А теперь добавим ножек -
Получился осьминожек,
Получился, получился осьминожек.
Воспитатель: Молодцы! Как нам было весело с осьминогом и его семьей!
Издавна на Руси для детей делали разные игрушки из разных материалов, в том числе делали и осьминогов. Хотите познакомиться с техникой изготовления таких осьминогов? (ответы детей) Заодно сделаем приятное нашему осьминогу и его семье - изготовим для них друзей!
Практическая часть:
Шаг1: Кладем изнанкой вверх друг на друга два квадратных лоскута так, чтобы их углы не совпадали, а образовалась восьмиконечная звезда. В центр кладем ватный шарик.
Шаг 2: Формируем воланчик и туго перевязываем. Обрабатываем щупальца. Сначала каждый из уголков перевязываем под шейкой.
Шаг 3: Далее подогнув срезы и краешки внутрь, перевязываем концы щупалец. Наш осьминог готов!
Итог занятия:
Ребята, посмотрите, какие красивые получились у вас осьминоги.
Рефлексия. Чьи осьминоги вам понравились больше всего и почему?
