Наталья Ураинская
Непосредственно-образовательная деятельность к 70-летию Победы в ВОВ «Книги о ВОВ-детям»
Авторы: Ураинская Наталья Владимировна, воспитатель 2 квалификационной категории, Лодочникова Ирина Николаевна,воспитатель высшей квалификационной категории, МДОУ Старомайнский детский сад «Солнышко» ,Ульяновская область,р. п. Старая Майна
Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.
Задачи:
• способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину
Публикация «Непосредственно-образовательная деятельность к 70-летию Победы в ВОВ „Книги о ВОВ-детям“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Книга Памяти
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
• знакомить с произведениями о ВОВ.
• расширить знания о воинах- героях Старомайнского района;
• способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах.
• обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;
• знакомить с произведениями о ВОВ.
• организовать деятельность детей, родителей, направленную на создание праздничного концерта;
• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ: ВЕДУЩИЙ 1: Кто много читает, тот много знает. Книги,как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир. Я приглашаю вас к нашей выставке. Книги, которые вы видите рассказывают о земле, о жизни детей в нашей стране и других странах, о космосе, о природе.
А еще есть серьёзные книги - это книги о войне, в которых писатели и поэты описывают нам тяжёлые дни войны, рассказывают о военном детстве лишённом радости, о детях которые рано повзрослели и помогали взрослым сеять и убирать хлеб, работали на заводах, помогали в госпитале ухаживать за ранеными бойцами.
ВЕДУЩИЙ 2: Ребята, я приглашаю вас в уголок «Боевой славы». Давным-давно,когда ваши бабушки и дедушки были совсем маленькими, ранним летним утром 22 июня 1941 года началась война.
Фашистская Германия напала на нашу страну. На города и сёла были сброшены бомбы. Гибли люди. Плакали дети.
-И позвала Россия – мать
Родную землю защищать!
Вставай, Народ!Вставай, народ!
На битву Родина зовёт!
За мать, за отца,за отчий дом
И за берёзку под окном.
ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ О РОССИИ.
Ведущий 1: Вся страна поднялась на борьбу, путь к победе был долгим и трудным. Война- это горе! Война- это слёзы и смерть! И наши земляки воевали против врага.
Здесь в уголке мы видим с вами боевые ордена, фотографии бойцов того времени. Конечно, их много, но мы вспомним Сидорова Александра Филипповича, сейчас Тая нам расскажет.
-Сидоров А. Ф. родился в селе Лесное - Никольское Старомайнского р-на. С первых дней войны он защищал свою землю от врага, уничтожил огневых точек противника в боях за крепость Кюстрин, где подбил 2 танка, подавил огонь артбатареи. Он награждён орденом Красной звезды. Участвовал в штурме Берлина. Вернулся с войны с наградами и прожил до конца своих дней.
В честь этого героя названы улицы, его памятник стоит на аллее Славы в нашем посёлке.
Ведущий 2: Вот о таких простых солдатах поэты и писатели хотели вам, сегодняшнему поколению рассказать, чтобы оставить след воспоминаний о том трудном военном времени.
Дети: Воевал солдат непросто!
Сколько горя пережил!
С твёрдой верою в победу
Он вставал, ложился, жил.
Как далеко от нас война.
О ней мы узнаем теперь из книжек.
Блестят у ветеранов ордена,
У прадедов сегодняшних мальчишек.
Ведущий 1: Посмотрите, это книга А. Барто «Звенигород». В своём сборнике стихов «Звенигород» Барто рассказывает о тяжелых днях войны, мужестве народа, о героизме воинов и партизан, стремлении подростков помочь стране. А сейчас ребята расскажут стихотворения из этого сборника.
В дни войны.
Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней — молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
Война.
Сигнал тревоги
Над страной:
Подкрался враг,
Как вор ночной.
Идёт на наши города
Фашистов чёрная орда.
Но мы врага отбросим так,
Так наша ненависть крепка, Ч
то даты нынешних атак
Народ прославит на века.
Ведущий 2:. В первые дни войны Зинаида Александрова жила в Москве. В ее воспоминаниях война - это сигналы тревоги, душные бомбоубежища с испуганными плачущими детьми… Детей вывозили из опасных зон в глубь страны. Семилетнего сына Зинаиды Александровой отправили в Чистополь вместе с детским садом. Горечь разлуки матери, которая должна была расстаться с ребенком, она выразила в стихах "Островок на Каме". Трогательное прощание мамы и сына, выраженное в стихах, отразило судьбы сотен тысяч людей, оказавшихся в разлуке с близкими, терявших друг друга во время войны. Разлука учит ребенка не теряться в новой сложной обстановке, сохранять связь с матерью, помнить ее, писать ей. "На прощанье маме улыбнись, сынок" – эти строки воплощают мужество матери, от которой требуется огромная концентрация душевных сил. Эти стихи волнуют и сейчас, мотив прощания вечен.
Островок на Каме
Мне рукою машет
Маленький сынок.
Боковой карманчик
От платка промок
. Мальчик синеглазый
, Веточка моя,
Так еще ни разу
Не грустила я.
Тронутся вагоны
Через пять минут,
В первом эшелоне
Детский сад везут
. Дети страшных сказок
Слышать не должны,
Грохота фугасок,
Топота войны
. Вас везут на Каму
, Дальше на восток.
Ты почаще маму
Вспоминай, сынок
. Письма шли почаще,
Буквы не забудь…
Там почтовый ящик
Будет где-нибудь.
На зеленой Каме
Больше не болей,
На прощанье маме
Улыбнись смелей.
2. Здравствуй, дорогой Максим!
Без малого четыре года
Береги, сыночек,мать!
-Благодарим,солдаты, вас
Богатырский наш народ.
Будем мы фашистов гнать!
В бою у себя в Сталинграде.
Ведущий 1:И,наконец, настал день 9 мая 1945 года!
Ведущий 1:Наш любимый писатель Сергей Михалков в своем творчествк тоже затронул тему войны в произведении «Дядя С тепа» :
Ведущий 2:Четыре года солдаты и командиры писали письма домой.
Ведущий2: Солдаты писали письма в перерывах между боями: о друзьях, с кем вместе приходилось воевать,о боях. Чаще всего заканчивали письмо строчками: «Жди меня, и я вернусь всем смертям назло!» Иногда письмо закончить не удавалось, звучал сигнал : «В бой!» и тогда солдат, свернув бумагу треугольником, писал адрес своего дома и передавал его почтальону.
Возле дома своего.
Все, что дружно мы хранили,
Всех боев, какие были.
Всюду грязь и слизь.
Гитлер дал войскам приказ
Гремела грозная война.
Дети: Вот этот боец окружённым был,
Дети: Эту быль пишу я детям
Дети:1. Здравствуй,мама,как живешь одна?
Дни бежали и недели,
Дождь и снег, сырое поле,
Если хочешь узнать о войне,
За жизнь, за детство, за весну,
За мир, в котором мы живем.
За тишину, за мирный дом,
За то,что два вражеских танка поджёг
Завтра утром снова в бой!
Защищая Ленинград.
Здесь,где развернула бой война,
Здравствуй, мой любимый сын!
И, значит, мы всегда вдвоем,
-И в своем произведении «Были для детей» автор повествует детям о войне.
И послал солдат немецких
Исполнение песни «Большой хоровод».
ИСПОЛНЕНИЕ ТАНЦА «Кадриль»
-Каждая мать ждала своего сына,дочь, мужа, надеялась и ждала!
Как побили-так салют!
Как с врагов летели каски
Как я ранен был немножко,
Летней ночью на рассвете.
Любимая моя! (Е. Долматовский)
На крайней кровати лежит паренёк,
Наших песен петь не смели
Не опишешь этой были,
Не расскажешь даже в сказке
Немцев били там и тут.
Ни словами, ни пером,
Но вёл себя смело, как надо.
Огнём своего автомата.
Он велел, разгромили,
Он тоже представлен к награде,
Письма сына ее прочитать.
По тебе соскучился давно.
Под Москвой и под Орлом.
Показал себя на деле
Попроси солдатскую мать
-Почти пять лет шла война, и 9 мая солдаты водрузили знамя над Рейхстагом в честь Победы. Тогда погибло очень много людей. Оставшиеся в живых помнят о погибших. О них пишут книги, стихи, создают фильмы, в честь героев названы улицы, площади, ставят им памятники, зажигают Вечный Огонь. В честь победы на Красной площади проходит парад. Людей, которые прошли войну, называют ветеранами. Сейчас они очень старенькие, и мы с вами должны низко поклониться ветеранам за их подвиг, поблагодарить их за мир на нашей земле.
Про большой Линкор «Марат».
Про войну и про бомбежку,
Против всех людей советских-
Пуще глаза берегли.
Расскажу я вам,ребята,
Растоптали и сожгли
Сам раненый – восемь фашистов убил
-Следующее стихотворение «В госпитале»
Твои письма светлое тепло
Фронтовая жизнь.
-Чтобы бойцам было веселее, дети устраивали концерты,читали стихи,пели песни,танцевали.
Чтобы мы нужду терпели,
Шел войне не первый год.
Эта композиция с лентами посвящена всем матерям.
Это значит против нас.
Эх, солдатская ты доля,
Я пишу с передовой
-Я тоже предлагаю вам, ребята,отправить такое письмо-треугольник (Дети рисуют подарок или пишут письмо для ветерана,затем складывают его треугольником).
