НОД по развитию речи «Подарим Тане мячик» для детей раннего дошкольного возраста

Наталья Стефаненко
НОД по развитию речи «Подарим Тане мячик» для детей раннего дошкольного возраста

Конспект непосредственно образовательной деятельности область

«Познание»

Раздел: Развитие речи в группе раннего возраста

Воспитатель: Стефаненко Н. В.

Тема «Подарим Тане мячик»

Программное c одержание:

Цели:

Публикация «НОД по развитию речи „Подарим Тане мячик“ для детей раннего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Мяч, мячик
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

Ввести в активный словарь детей понятия «много- мало» большой- маленький. Различать и называть четыре основных цвета (красный, синий, зеленый, желтый).

Продолжать разучивать стихи А. Л. Барто из цикла «Игрушки»

Развивать у детей количественные представления: много — мало; величин: большой — маленький; речевую активность, мелкую моторику.

Укреплять артикуляционный и голосовой аппарат, выработка умеренности темпа речи.

Проявлять сочувствие к кукле Тане, эмоциональную отзывчивость, стремление к участию в решении проблемы. Вызвать радость от чтения знакомых стихотворений, участия в рассказывании

Словарная работа: много, мало, большой, маленький, красный, синий, жёлтый, зелёный.

Предварительная работа: Разучивание стихов А. Л. Барто из цикла «Игрушки», рассматривание иллюстраций к стихам, оформление выставки «Нарисуй игрушку», разучивание стихотворений об игрушках, беседы о доброжелательном отношении к сверстникам, бережном отношении к игрушкам, прослушивание записи стихов А. Л. Барто из цикла «Игрушки», просмотр видео Пальчиковая гимнастика Е. Железновой.

Материал к занятию:

Демонстрационный: Кукла, кресло для куклы кукольное, мячи резиновые, пластмассовые, сшитые из ткани, разного размера, по количеству детей, аудио запись «Музыка с мамой» Е. Железновой 2, корзины, сундучок, мяч

Раздаточный: массажные мячи четырёх основных цветов (жёлтые, красные, зелёные, синие)

Ход занятия.

Воспитатель: Доброе утро дети! Какие вы сегодня веселые, славные, как красиво улыбаетесь. Как хорошо у нас в группе, к нам явилось солнышко. Давайте мы сами превратимся в солнышко. Покажите мне один пальчик, а теперь нарисуем в воздухе солнышко.

Дети рисуют круг в воздухе пальцем.

Воспитатель: Наше солнышко доброе, лучики у нашего солнышка ласковые. Погладьте друг друга своими ладошками — лучиками. Молодцы, здорово!

Я предлагаю вам отправиться в путешествие на самолете. А чтобы на нем полететь, нам надо самолет построить. Приготовились.

Строим одно крыло (вытянуть правую руку в сторону). Посмотрите, какое оно ровное, крепкое. Можно уже лететь?

Дети: Нет, на одном крыле самолет не летает.

Воспитатель: Строим второе крыло (вытянуть в сторону левую руку). Можно уже лететь?

Дети: Нет, мотор не завели.

Воспитатель: Заводим мотор и полетели

Дети вместе с воспитателем рассказывают стихотворение А. Л. Барто «Самолет построим сами»

Самолет построим сами.

Полетим под небесами,

Полетим под небесами;

А потом вернемся к маме.

(дети «летают» по группе, затем подбегают к воспитателю).

Воспитатель: Ну вот вы и полетали. (прислушивается) Ой, ребята, я слышу кто — то плачет. А вы слышите? Кто же это может быть? (вместе с детьми находит куклу)

Воспитатель: Ребята, это кукла Таня. Скажи Таня, пожалуйста, почему ты плачешь?

Кукла Таня: Я играла в мячик, и он упал в речку.

Воспитатель: Не плачь, Танечка, (вместе с детьми жалеют куклу)

Дети: Не плачь Танечка, какое красивое у тебя платье, гладим по головке, не грусти всё будет хорошо.

Воспитатель: А кто знает стихотворение про Таню? (дети рассказывают стихотворение А. Л. Барто «Наша Таня громко плачет»)

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

Тише Танечка не плачь

Не утонет в речке мяч

Мы поедем за водой

И достанем мячик твой

Воспитатель: достаёт спрятанный мяч и отдаёт кукле

Воспитатель: Вот какие молодцы, Таню успокоили и она уже не плачет.

Сейчас мы поиграем. Вывожу детей на ковёр

Физкультминутка:»Мячик»Девочки и мальчики

Прыгают как мячики

Прыг- скок, прыг-скок

Не на пятку, на носок

Прыг скок. Не на пятку на носок

Дети: Выполняют упражнения за воспитателем.

В корзине подготовлены мячи разного размера, цвета.

Воспитатель: Что это?

Дети: Корзина.

Воспитатель: Что в корзине?

Дети: Мячи.

Воспитатель: Сколько мячей?

Дети: Много.

Воспитатель: Даша, выбери себе мяч

Воспитатель: Назови, какой мяч?

Ребё нок: красивый, мягкий, лёгкий.

Воспитатель: Какого цвета?

Ребё нок: красный

Воспитатель: Большой или маленький?

Воспитатель: У Даши большой, мягкий, лёгкий, пушистый мяч.

(Диалог повторяется с каждым ребёнком выбравшим мяч)

Воспитатель: Посмотри Таня, сколько ребята подарили тебе мячей

Кукла Таня: Большое спасибо вам ребята, я теперь никогда не буду плакать.

(кукла Таня шепчет на ухо воспитателю)

Воспитатель: Таня говорит, что очень рада вашим подаркам,

Воспитатель: Ребята, я хочу подарить вам необычные мячи. С этими мячами тоже можно поиграть, а как, я вам покажу. (раздаю детям мячи с сундучка)

(включаю аудио запись «музыка с мамой»Е. С. Железнова «мячик» дети выполняют упражнения под музыкальное сопровождение за воспитателем)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Посмотрите, какие у нас пальчики стали крепкими, сильными.

Воспитатель: Давайте положим мячи в сундучок, они будут жить в нашей группе на полочке. (показываю детям где будет стоять сундучок с мячами)

Дети: соглашаются.

)

Воспитатель: Вы были дружными и развеселили Таню. Подарили ей много подарков. Молодцы!