ООД по развитию речи «Ознакомление детей средней группы с малыми фольклорными формами»

Илюшкина
ООД по развитию речи «Ознакомление детей средней группы с малыми фольклорными формами»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Ознакомление детей средней группы с малыми фольклорными формами»

Цель: знакомить детей с малыми фольклорными формами.

Задачи:

Образовательные: учить детей связывать значение пословицы с содержанием короткого рассказа, выучить текст народной игры «Панас»

Развивающие: формировать умение произносить чистоговорки, скороговорки, знакомые считалки.

Публикация «ООД по развитию речи „Ознакомление детей средней группы с малыми фольклорными формами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Средняя группа
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитательные: воспитывать нравственные качества у детей, воспитывать любовь и уважение к народному фольклору

Оборудование: картинки: жук, медведь оса, коза, мольберт, шапка для игры, кукла Маша.

Методы и приемы: организационный момент, игровая мотивация, художественное слово, беседа, обсуждение, игра, игровой анализ

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, драматизация сказок, проговаривание чистоговорок, скороговорок, настольно – печатные и дидактические игры: «Третий лишний» «Назови ласково», «Назови правильно», «Угадай по описанию»

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель – Дети, к нам в гости пришла кукла Маша, она просит вас объяснить значение пословицы «Тайное, всегда становится явным».

Поможем ей? (Ответы 2-3 ч.)

Воспитатель – Да, действительно, тайное, всегда становится явным, это значит, то, что хочешь скрыть, рано или поздно станет известным. Если кто – то хочет обмануть, все равно все узнают про обман.

А сейчас, я вам прочитаю рассказ Л. Н. Толстого «Косточка».

(Отметить осанку детей).

Чтение рассказа.

Вопросы к детям.

Воспитатель – Дети, скажите, к кому в этом рассказе относится эта пословица. (ответы детей)

Воспитатель – Почему, докажите. (Ответы детей)

Воспитатель – действительно, Ваня съел сливу, а косточку выкинул, а всех обманул. В результате его обман был раскрыт. «Тайное становится явным».

Воспитатель - да, у народа много мудрых пословиц, поучений, как надо поступать и как не надо. А вы дети, молодцы, вы помогли Маше понять значение этой пословицы.

Физкультминутка

Воспитатель – дети, а сейчас я вам предлагаю поиграть в новую старинную народную игру «Панас».

Воспитатель – но, прежде чем начать игру, нужно выбрать ведущего?

Как мы это сделаем?

Дети – нужно посчитаться.

(Воспитатель предлагает одному ребенку считалкой выбрать ведущего)

Воспитатель объясняет правило игры и заучивает с ними текст:

Дети: «Панас, Панас, на чем стоишь?

Панас - На камне.

Дети – что продаешь?

Панас – квас

Дети – лови мух и не нас.

(Играют 1-2 раза)

Воспитатель – дети садятся на свои места.

Воспитатель - чтобы научить детей говорить чисто и правильно народ придумал много чистоговорок и скороговорок.

Воспитатель выставляет на мольберте поочередно картинки с изображением (Осы, козы, жука, но прежде чем начать проговаривать чистоговорки и скороговорки, мы сделаем упражнение на дыхание.

Дыхательная гимнастика «Трубач»

1. Показывает картинку оса и предлагает детям придумать чистоговорку самим, если дети затрудняются, помочь. (са-са-са – на цветке сидит оса, су-су—су – я боюсь осу, сы – сы – сы – у осы усы)

2. Картинка коза (за – за- за - - на лугу стоит коза, зу-зу-зу- - мы увидели козу)

3. Картинка жук (жу-жу-жу – ни кому я не скажу, жа – жа – жа - все иголки у ежа)

Воспитатель – послушайте скороговорки:

1. «Проворонила ворона вороненка»

2.«Шесть мышат в шалаше шуршат»

Сначала повторить скороговорку медленно, затем в ускоренном темпе. (Ответы хоровые, затем индивидуальные 3-4 ответа)

Воспитатель – молодцы.

- Скажите, кому вы сегодня помогли? (Чем помогли)

Дети перечисляют, воспитатель дополняет.

Воспитатель благодарит детей.

Используемая литература:

О. С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой.